—2025年4月14日写给子谦
亲爱的子谦，你好！
今天是2025年4月14日，农历三月十七。星期一，天气晴。
上一周后半周早早晚晚忙于改课，所以，没能和子谦聊聊日常。今天，我们继续……
遇到事情，不要总怨别人。
周五晚，子谦晚自习回来，继续复习。妈妈躺在床上，一边看手机，一边等子谦。就这样和衣睡着了。等到子谦下楼去上洗手间。才醒来。
当然睡得不舒服，便嘀咕起来：“都怪你爸爸，睡觉前，也不提醒我换衣服。后背都汗湿了……”
子谦抬眼看我：“妈妈，不能怨爸爸，总要自己记着才行。”
……
想起刚工作那会儿，与同事聊天，总是喜欢把爸爸妈妈挂在嘴边。儿女已大，但还未成家的同事总会纠正—自己有，才叫有。
那个时候，还不能感同身受，完全明白什么意思。
后来，结婚生子，财米油盐，烟火人家。在日子平平淡淡的磨砺中，一点一点体会着什么是“自己有，才叫有”。
一家人呢？子谦认为，也是“自己记得才能做到”。小到换衣睡觉。百年孤独，历来如此。哪怕是面对面坐着的两个人，也无法做到心意相通。所以，顺应自然，就要看到现状，正视无奈，做好自己给自己兜底的思想和行动准备。
有条件为什么不用？
住在学校里，无法自由使用手机。回到家里呢？从视力保护以及认真复习的角度出发，也仍对此持审慎态度。
晚上，子谦借妈妈的手机。问干什么用？答曰，问豆包问题。可以语音提问，也可以文字提问，还可以照片提问。总之，方式多样。
尽管自己遇到困难，也会请教豆包。但是，子谦如此请豆包帮助分析问题、解决问题，是否可以？不太确定。便建议子谦仍把自己放置在没有手机的环境里去完成作业。遭到子谦质疑：妈妈，有条件，为什么不能用呢？
……
是啊，独立思考，无法解决问题，向同学、向老师、向书本请教，都是解决问题可用的办法。既然如此，为什么不能向豆包请教呢？
还没有想到不允许使用的理由，或者说并没有看到“用”相对于“不用”潜在巨大的风险，所以，有条件，先用着吧。
昨天早晨，经过书房，见桌上物品摆放杂乱，便顺手整理一番。看到春节前，已经阅读到后半部分的“教育2024—2035”。
坐下接着往后读，读到三个学。哪三个“学”呢？
人人皆学。未来，我们要从教育大国转向教育强国，高等教育需发挥更大功能，助力人人终身学习的落地。
处处可学。随着信息化社会的飞速发展，线下、线上融合学习已成重要方式，所以，公交上，高铁上，飞机上……都是学习场。
时时能学。课堂上，能学；课堂下，一样能学。有人指导，要学；无人指导，更要学。只要自己愿意，有学习意识，可以做到时时汲取，时时输入。
上述三个“学”，构成终身学习社会的重要特征。
陶行知先生说，人出生是启蒙，进棺材才叫毕业。所以，并非在学校里，才要学习。反过来，出学校后，才是真正考验一个人学习能力、学习品质的开始。所以，子谦，趁有老师专业指导，多学点方法，多学点知识，为自己打下尽可能坚实的基础，为自己离开学校，获取走得更远，走得更久的可能。
爱你的妈妈
2025年4月14日晨写成于地铁2号线
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