壹壹肆：天涯申请杂志社实习名额，舍弃教师梦改行做故事家
大三上半学年的尾巴，我在室友、朋友，以及文学社几名好友的轮番劝导下，总算向目前网上较为红火的两家故事杂志社“人世间”和“海蓝”投了实习申请书、个人简历，以及两篇自己比较满意的短篇故事。
原本陈老师愿意帮我写推荐信，有意把我推荐给乌凌市一家纸媒做实习记者，但被我婉拒了。
一方面我想靠自己的力量去争取实习名额，另一方面那种正式官方纸媒需要的文字风格我不喜欢。
如果不能自由自在地书写自己喜欢的故事，那么我努力考上教师资格证又放弃做一名人民教师就毫无意义了。
为什么突然要放弃教师梦？
不突然，就是参加学校组织的校园见习活动之后觉得自己不合适。
我们在乌凌市六完小见习时跟某个班主任聊过，了解到如今的教师行业好像并不纯粹，夹杂了一些行政上的杂事。而且，在见习第四天，授课教师上课上到一半忽然询问我们几个听课的学生想不想上讲台试试？我果断举起了手，但“上课”效果完全没有。那名老教师抽身离开之后，台下的小朋友瞬间就乱成一锅粥，吵闹声此起彼伏，就算我们三个合力叫他们安静都镇压不住。
那名老教师再也没有出现过，直到巡课的教导主任听见动静匆匆赶上来，才把这群熊孩子给震住了。
恩，当你们看见我用“熊孩子”这个词来形容他们之后，应该就明白我为何说自己不适合当教师了吧？
第一次“授课”失败了，不仅不反省自身，反而怨上了小朋友，哪个家长敢把孩子交给你辅导？
反正，换成我百分百不会把孩子交给这种老师教。
所以，在第一次见习结束之后，我便否定了自己。
我曾经跟小宇提过这个烦恼，他还劝我不要想太多，说我们都还只是学生，难免会产生一些不成熟的想法，多积累经验就好了。我可不这么认为。有些想法一旦产生，就会在内心深处形成偏见，之后人们对这个群体就很难做到正眼相看。
作为少数人群体之一的我深深明白这个道理。
这网络似乎与我心意相通，总是给我推送一些熊孩子的负面新闻，以及部分影响较为恶劣的家校纠纷（熊孩子熊家长为主的），使我内心深处对他们的偏见愈发沉重。
我以前想要成为教师，除了大人们口中的“福利”以外，还有一个未跟任何人提及的原因：想通过给价值人生观还未形成的小学生输送包容他人、宽和待人、不歧视不排斥等正向价值观，让他们在正向价值观的熏陶下成长，长大后再出去影响更多的人，最终达到世间再无歧视，促成真正的和谐社会。
听上去很高大上是不是？但是，以这种想法踏入师范院校的我，如今居然对小学生群体产生了偏见！
这是可以被允许的吗？
不能！
而且，如果朋友们知道的话，他们可能会觉得我是其实是个虚伪做作的伪君子，从而一个个远离我吧？
还好，除了叶子宇以外，我并没有把这些困扰告诉其他人。相信他也不会说出去吧？
毕竟，他现在正在挑选散文，打算订装成册拿给何文军老师检阅，估计是顾不上我的事。
罢了！既然已经决定改行，就要好好按照新的路线走下去。
写故事这条路确实更适合我。陈老师在得知我放弃做一名教师之后如此说道。
我本身就是一个性格内向不喜多言的人，说话声音也不洪亮，且没有穿透力。不像叶子宇，虽然与我同样沉默寡言，但是人家经常练习唱歌，嗓子早就唱开了，说话的声音与感染力是我的一倍多。励志成为一名作家的叶子宇，反而比想成为教师的我更适合教书。可惜，我俩都喜欢静，不喜欢闹腾，更不喜欢办公室那些勾心斗角的东西。
他当作家，我当故事家。闲来无事还能相互传阅、相互学习。想想还是挺不错的。
不过，那两间杂志社确实挺火，每篇文章阅读量都是1W+，点整均上千，上万的都有。我并没有十足的把握能一下就抢到实习名额。
所以，我必须趁这个寒假好好研究一下这两间杂志社收录的故事内容、种类、风格等等元素，争取能早日拿到实习名额。
那么，咱下学期见！
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