一、感受
通过培训学习，让我们好像回到小时候，也深深体会到在教育孩子的过程中，如何来教育孩子帮助孩子，如何来帮助孩子。同时孩子可以帮我们修复童年，孩子让我们成长，让我们学习。我们要了解孩子的成长规律，尊重孩子的成长规律。
二、收获
1.引导不服从的孩子，让孩子成为人格健康的，教孩子有益的行为，帮助大家做些事。为了避免孩子不服从，用预防的方式慢慢参与家庭规则中，让孩子制定规则，孩子会理解制定规则，制定规则对朋友要有礼貌，孩子制定规则我们要让孩子执行，与孩子交流，要把重点放在最后，大多孩子只会听一件事时，要把最重要的事放在后面。
2.工作量的管理：当某种事物工作量大完不成时会有情绪，不愿意去整理、去归纳，去完成。孩子也是一样的道理，我们让孩子去把所有任务完成的时候，孩子有情绪，也会找各种各样的借口，拖拉着，可以把任务拆解并划分，告知儿童先完成哪些，再完成哪些，让儿童以递增的方式逐步去完成。也可以采取音乐的方式，让儿童根据音乐的指令，在快乐、轻松的氛围里愉快的把所需要的任务完成。
3.指导攻击性满足需要：观察孩子与感受，对于火象性的孩子，要对孩子多一些观察，观察并冷静行动。当孩子与他人抢一个东西时，会提前发出争吵信号，提前让孩子冷静，与孩子活动不提高声调，这样这样会起反作用，做到提前预防，教孩子如何去做，预防是首任目标，缺少目标，教孩子角色扮演，教孩子办弱者，怎样做好好沟通，在扮演强者，教孩子如何去做。
三、行动
1.给孩子制定规则，理解规则，执行规则。教孩子用眼神交流沟通，与孩子保持对视平视，教会孩子与别人沟通时，要注意别人的眼睛，让别人知道再注意听他讲。
2.有目的的指导用递增的方法，一步一步完成。音乐的方式，音乐是很好的美剧，用音乐带领孩子进入行动中。寻求帮助，个别指导，帮助孩子理解其中的原因，与孩子好好沟通，也可以用归类歌睡觉等。
3.与孩子好好沟通，用抚触，拥抱，笑，可以让孩子回到原来的自己。
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