51007  李梅英

书名：阿兔的小瓷碗

文/图：杨慧文

推荐理由：荣获2016年首届张乐平绘本奖入围奖

小瓷碗的诞生要经过多少道工序？孩子的成长要“摔碎多少个碗”？为了完成本书的创作，作者曾前后三次去景德镇采风学习，将所见所闻以绘本的形式进行展示，本书将带你们领略传统制瓷工艺，再现神奇锔瓷技艺！

认真观察的宝妈

昨天，办公室的宝妈们听我讲完《乌龟一家去看海》之后深有触动，原来绘本是这样讲读的，今天应宝妈们的要求，再示范一次故事讲读给她们。

我先介绍了绘本的构成：封面、封底、环衬、扉页、跨页、书脊等，着重讲了环衬，因为《阿兔的小瓷碗》的前环衬和后环衬正好是72道制瓷工序，非常特别，而且很精美。

72道工序的环衬

有一位同事问：“我儿子很喜欢看这种书，我都不知道要怎么读，每次几分钟就读完了，这么短的一本书，是如何办成一个故事会的？”

问的好，那我就简单介绍一下小型故事会如何来办，在家也可以做亲子故事会，故事会的三个要素：暖场导入、绘本讲读、拓展延伸。

听的津津有味的宝妈

活动主题：阿兔的小瓷碗（品格培养）

活动对象：亲子活动，孩子年龄3~6岁

活动目的：包容孩子的小失误，承担失误造成的后果并寻找解决方法

一、暖场导入

用提问的方式开场：“小朋友有没有在家打碎过杯子或者是碗？”（用杯子或碗会比较直接具体，如果用瓷器、瓷碗之类的词，小朋友不一定会懂，所以，开场互动一定不能先冷了场子。）

这里可以邀请一至两个小朋友分享一下自己打破杯子或碗之后是怎么解决的，孩子的表现是什么？父母的表现又是什么？

“有一只小兔子，它不小心打破了妈妈心爱的杯子，它非常的着急，想去寻找补救的办法，你们觉得它打碎的碗要怎么弥补啊？有没有小朋友想到方法了？”

给小朋友一两分钟思考的时间，一起来说说办法。

“好的，那我们一起来看看，小兔子是用了什么方法，好不好？”

二、绘本讲读

故事从封面就开始，瞧，封面上，一个瓷碗从柜子上飞了下去，这个时候小兔子的表情和动作是什么样的呢？可以引导孩子思考一下，小兔子本来是在做什么呢？为什么会不小心把碗摔了下去？

故事从封面开始

翻开环衬，哇哦，这个环衬页上有不同的小图画，分别是什么？让小朋友猜猜，也让大人看看，这个环衬上记录了制作瓷器的工序，由于时间关系，我们就不一一看下去了。

前环衬 后环衬

环衬过后是扉页，故事继续延伸到扉页上，这个碗“啪！”的一声破了。绘本的每一个细节都在讲故事，一定不要错过了。

“啪”

进入正文讲读，可以一步一步引导孩子体会阿兔着急的心情，以及不断寻找办法的韧劲，这个过程还可以让孩子了解到制作一件瓷器要经过的工序有：拉胚、利胚、上釉、画胚、窑坊......，就在阿兔要绝望的时候，一位锔瓷师傅帮助了它，阿兔对结果即欣喜又担忧，但仍然抱着碗回家了，甚至在路上还在担忧“妈妈还会喜欢吗？”，阿兔回家后，向妈妈道了歉，又坦白了瓷碗和以前不一样了，但是妈妈说“没关系！这样也很好看啊！”......碗是怎么破的？又是如何修复的？这些，妈妈都没有问，只是久久地、紧紧地抱着阿兔，用行动代替了语言。

故事还延伸到了封底，引导小朋友观察一下图画，这里的墙上还挂着一幅阿兔抱着瓷碗的照片哦，细心的小朋友一定发现了。

妈妈的内心在想什么？

三、拓展延伸

可以和孩子一起画一画瓷碗制作的过程，从拉胚、利胚、上釉、画胚、烧窑的过程。

故事讲完了，但是阿兔和妈妈的对话让我久久不能释怀的，这样简单的对话、用行动代替语言，深入浅出，用绘本教育孩子、喂养孩子，包容他们成长路上的小失误，拥抱生活中的不完美！