刚开始不允许直播，只要求布置作业检查作业，后来要求必须直播，上面会通过各种方式来检查。
摸索了一段时间，老师和学生或许清晰了思路，适应了这种学习模式，也或许是更迷茫，因为在我们眼皮子底下都搞小动作不自律的孩子，在我们的监管之外，到底会是什么样子呢？
会在小窗口和学生聊，他们就偷偷告诉我别人的现状，说有一半人是边看直播边打游戏，还有些是开着直播睡觉，真正学习的人为数不多，让我瞬间觉得课前的精心备课和课后布置作业时的斟酌都是自作多情。
我们有迷惑，领导就有指示，甚至有点不近人情。我们是个农村县城，多数学生都是农村孩子，就要求班任下乡了解情况，我们这儿山高路远，疫情期间乡镇饭店都不许开门，可怜他们每天背几袋方便面下乡。
情况比我们想象的还要糟糕，有人家里没有网，有些家庭只有一部手机，父母在外打工，所以每天看直播课的是父母，这些孩子无人看管，连自己的温饱都无法解决，更谈不上学习了。
为这些学生免费装网免费发手机后，问题又来了，考练试卷没法打印，好，要求老师一份份送到学生家里，这个时候就要求我们的奉献精神，时间精力和油费都不计较了，谁让我们是老师呢？
体力活干完后，还需要认真备课，精心设计课后作业，不上传作业的要多督促，交上来的要详细批改，长期看手机后颈椎和眼睛问题也先不管，谁让你是蜡烛呢？
做再多，最后看的是结果，也就是我们都关心的成绩。你这一科考不好，是你没有尽心竭力，惩罚是必须的，罚款或者调动到条件恶劣的地方去改造，可考的好的时候，好像也没有奖励。
我们每天对着空气自导自演，我们的能力越来越强，但是我们忘了，内因才是起决定作用的，压力全给我们，这样的教育何时才能振兴zhong华！
压力太大，负能量满满，碎碎念，释放负能量，只希望一切恢复正常！
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