案例14的启示：为什么我们的努力常常白费？
1.努力不得要领，脱离实际，使劲使错了地方，或者办法不高明。
2.也可能是努力已经达到了成效，只是我们期望值过高，看不见小小的进步。
3.也可能有些事我们确实无能为力。
措施：
面对第一种，我们应该反思自己，提高业务水平。
面对第二种，我们应该鼓励自己，毕竟有点收获。
面对第三种，应该安慰自己，本来我们就无法单枪匹马扭转乾坤，我们只能做自己力所能及的事情，问心无愧而已。
理想主义者：
1.经常失望的人并不是真正的理想主义者。真正的理想主义者是无论现实情况如何令人沮丧，都坚定地朝向自己设定的方向前进的人。哪怕只能往前挪动一寸一分，他也不放弃。
2.我相信人比山高，我相信脚比路长。
案例38的启示：
1.专家报告最好有一个小时的对专家提问的时间，这样可以检验“伪专家”。在课堂上互动，会有掌握时间的问题，弄不好会影响教学进度，所以，既要有互动的习惯，还要有互动的技巧。
2.西方国家把孩子从小当研究生来培养，看来此言不虚。他们不认为学生在基础教育阶段无法独立研究，只能被动接受教师传递的知识，而是认为，即使小学生也有探究能力，所以他们选择探究式教学。这堂历史课(还有前面的数码摄影课、英语课)的教学方法就属于探究式教学，这确实是的一个重要方向。
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