线上教学这种新型教学方式，在大家还在思考他的利与弊时，转眼间线上教学我们已顺利开展了十周，经过了摸索期疑惑期，到现在可以称成熟期了，学生经过一段时间的线上学习与复习后，第二次线上月考如期进行。
一、试卷分析：
本次考试我班共参评50人，及格率100%，优秀率64%，试卷共三页十一大题。测试范围是语文一至四单元的知识，题型有字词音、字母大小写、查字典、偏正短语、课文内容填空、课外阅读、看图写话。学生整体知识掌握握还可以，但通过阅卷也发现了存在的不少问题：
1、读拼音写词语有学生拼读错误，导致词语写错，书写生字出现一些共性问题，如“春、呼、故、北”，一些学生会把这几个字多一笔、少一次、变一笔，或者书写不规范，拼音识字写字仍是一年级的重中之重。
2、音序查字法是一年级下册的一个重要知识点，通过测试发现大部分学生都已掌握，并能灵活运用，还有一些学生大写字母和小写字母容易搅混。
3、第六题加偏旁组词出错率较高，一些学生不认真读题，做题时理解错误，这种题型练习应该还有点少。
4.课文内容填空有学生做成了发挥题，如：冬天画红红的太阳，有学生写成了火红的、温暖的，应跟学生说明按课文内容填空需填课文里的，照样子写句子或仿写是自己想象发挥写的。
5.看图写话仍是重难点，通过多半年的训练，大部分学生能按要求写话，但仍有学生的写话存在格式不对、标点乱用、语言组织不通、过于短小等问题，写话需再强化训练。
二、教学反思：
1、以后要多引导学生用喜欢的方法多识字。音序查字法还需练习。
2、继续加大说写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重点。尤其是要重视学生阅读理解能力和写话能力的培养。
3、让学生进一步学会仔细审题读题，认真答题的好习惯，减少因粗心大意而丢分的现象。加强对学生的分析判断能力的训练。
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
8、充分利用线上教学的优势提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9、要多钻研教材，提高课堂的实效性。多与其他老师沟通学习，改进不足，拼搏向前！
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