上周五参加幼儿园“小学化”讲座。身边一些上中班的妈妈已经开始“物色”周边私人的学前班。因为会教语文数学，当我选择幼儿园时，邻居告诉我，这个幼儿园不教语文数学，基本都是玩，玩的方式很多。我便毫不犹豫的报名了。因为我希望她多“玩”一点。
前段时间，看到邻居一位妈妈在教儿子学加减，一手指练习一手拿棍子。她儿子只比我女儿大几个月，3+5等于几？母亲凶巴巴的问。“7”，“不对”手里的棍子严厉的拍了桌子两下，孩子战战兢兢的说“8”。“那5+3呢？”“9？”棍子到了孩子身上。其实妈妈们，即使孩子回答对了，他明白其中的意思吗？这样机械式的答案有意义吗？
有很多家长会问我要不要让孩子学习“珠心算”，我都会立刻制止，教学时碰到的学珠心算的孩子数学并不一定比没学的好。反而珠心算的算法是从前往后，而小学排竖式都是从后往前的。很多学珠心算的孩子到了小学都改不了算法，导致竖式法始终出错。而且很难改掉习惯。
所以，当孩子学了珠心算很快报出答案时，不要拿来炫耀。我们不需要孩子变成计算器。
幼儿园《去小学化》，我支持!
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本文标题：支持幼儿园去“小学化”
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