20190611工作日志
顺接上篇日志，最近的工作重点在管理上。学术带行政的整体规划那么好，然而更快的改变现状，还是回到行政管理的角度上来。
有一本书叫做《热锅上的家庭》一个家庭看起来忙碌焦躁状态的根源，其实来自于发生问题之前，对日常的各种漏洞缺乏预见与刚发生时候的不觉察、不及时处理。现在体现的亟待解决的问题，其实也是长久以来的问题积累而成的，就像我们的制度一直在，而一直缺少的检视的反馈；就像真的很忙碌，然而每个人的标准会不一样，给师生的感受是双标甚至是多标，力量并不聚焦，自然无真正的成果可言。
以宿舍内务管理为例，制度要求与现状落实之间存在很大差距。决不仅仅是制度不健全，更多的是对于落实的坚持不足，人为制造了管理的空子。要改变，需要从以下的途径进行：
1、首先明确责任归属，涉及生活老师、班主任、德育负责人。并确定工作流程、监督途径、反馈机制
2、与一线工作人员一起根据实际情况进一步确定内务标准，敲定文字版，看现场，明确样板宿舍。
3、针对现有学生周末时间安排进行新一轮讨论，解决现有周日下午学生返校管理松散的现状；根据周末时间安排将老师排班进行新的调整；
4、宿舍工作作为班主任常规工作的一部分，要求要更加具体，包含进宿舍的次数，整改过程的跟进与监督。
工作的推进具体化可视化，有时间限制。周三提供样板宿舍，本周落实内务标准、周末学生安排、生活老师排班、班主任宿舍工作要求。
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