本周两个年级教授的内容都和传统文化有关系，三年级在讲授赵州桥一课中让我印象深刻。和上学期学到的中心句知识衔接，并加入新概念过渡句，“不但…还是…”
在讲完课文之后有拓展内容“假如你是导游，你该怎样向游客介绍赵州桥”
这一部分我采取小组合作的形式，一人一个特点，一人一句，最后小组形成答案，组内进行润色。
二年级介绍了传统节日和“贝的故事”梳理传统节日都有什么，但当天正值三八国际妇女节，正好给孩子们分清国家的传统节日有哪些，给孩子们形成文化自信。
本周两个年级教授的内容都和传统文化有关系，三年级在讲授赵州桥一课中让我印象深刻。和上学期学到的中心句知识衔接，并加入新概念过渡句，“不但…还是…”
在讲完课文之后有拓展内容“假如你是导游，你该怎样向游客介绍赵州桥”
这一部分我采取小组合作的形式，一人一个特点，一人一句，最后小组形成答案，组内进行润色。
二年级介绍了传统节日和“贝的故事”梳理传统节日都有什么，但当天正值三八国际妇女节，正好给孩子们分清国家的传统节日有哪些，给孩子们形成文化自信。
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本文标题：第五周反思
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