为改变学生听得无精打采，教师自个唱“独角戏”的现象，我们需要几个妙招让自己的课堂做到活而不乱。任勇老师就给出了一线教师的几点妙招，甚是有用。
一是课前充分准备。首先是备好课。备好教材，心中有书；备好学生，心中有人；备好教法，心中有术；备好开头，引人入胜；备好结尾，引发探索。何时引趣，何时引深，何时提问，何时播放，充分预设便于掌控，有效预设期待精彩生成。其次是课前必要的工作。比如了解学生的知识点、兴趣点、疑惑点，避免知识脱节，有效激趣。
二是课中善于调节。即便有了好的教学充计，课堂上也会产生许多新的情况，教师要学会观察，从学生的活动中捕捉信息，及时调节教学。比如，学生产生听觉疲劳，教师就改用视觉形式授课。发现学生不喜欢听你讲了，就让学生来讲几分钟的课。
三是课后适度交流。课后应当和学生适度交流，了解学生希望怎样的活课堂，了解学生希望立下怎样的课堂规矩，了解学生希望怎样在“不活”之时“激活”，在“太活”之时回归理性。
四是培养学生习惯。习惯，对于学生的学习乃至一生都有着至关重要的影响，良好的习惯包括课前充分准备，课堂上积极发言且尽量简练，当老师请同学生发言时其他同学要注意倾听，不打断同学的发言，听从老师的指挥等。
五是善用肢体语言。课堂上，教师的一举一动、一招一式、一笔一颦，都在向学生传递信息。教师使用眼语，利用各种眼神暗示学生该做什么，不该做什么；利用手语，充分发挥手的各种表达功能，起到调节课堂的作用。
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