文/梁树丽
郝月月老师讲书
郝月月老师是张爱敏名师工作室的核心成员，一位非常优秀的语文老师，同时也是我们心中最喜爱的一轮“明月”。
这是郝月月老师第一次在至善学院平台进行读书分享，虽然是第一次，但是我们在听书的过程中能真切地感受到她为了这次分享做了充足的备课。
《我希望我父母读过这本书》我是在周末两天读完的，虽说是读完，但毕竟时间仓促，我觉得自己读的还是很肤浅，所以听月月老师的讲书对我来说是最好的补充与完善。
导入
听完郝月月老师的分享，我印象最深的是她这次分享中的三大亮点非常值得我去学习。
01.导入
月月老师用浣熊妈妈的教子故事做导入这是一个非常大的创新，这个故事让我们在看到别人的同时也更好地看到了自己，作为妈妈，我们很多时候都在重复着我们走过的路，重复着同样的思维模式，所以原生家庭教育的影响会无形中带入我们自己的家庭，延后再次被延续和演绎。
比如我们很多时候不允许孩子做这做那，甚至我们会在孩子犯错的时候觉得他在给自己丢脸等等，我们为什么会这样对待孩子？我们做过的事情甚至说出的话为什么让人如此熟悉，似曾相识？归其原因是因为我们当年就是被父母这样对待与评价的，所以我们又在不自觉地把这些情绪传递给了我们的孩子。
我们的情绪有时候并不是仅仅是因为一个事件，我们追究其根本原因在于我们小时候曾经被这样对待过，我们的需求没有得到满足，所以我们才会从孩子身上去寻找缺失的那一部分来满足自己的需要。
月月在分享的时候特别强调了这样一句话：重点不是家庭结构，而是家庭成员之间如何相处。比如我们总是认为离婚，再婚和单亲家庭会影响孩子的成长，但在这本书中，作者经过研究表明，这些并不会影响孩子的心理健康和发展，因为影响孩子的不是孩子所在的家庭类型，而是亲子关系的质量。
哪怕是单亲家庭，只要孩子能感受到父亲或母亲的爱，那么孩子也可以幸福地成长。但如果一个正常的家庭中孩子和父母的关系不好经常吵架，或者经常打骂孩子等等，孩子就会没有安全感，这会给孩子造成很大的压力和精神负担，甚至抑郁。
亲子关系的重要性
我们看下面的图式就能很清晰地发现亲子关系和情绪压力是引发抑郁症的主要原因，现在很多孩子情绪压力很大，他们不知道如何释放自己的压力，有的表现出叛逆，有的会自残等等。
走进抑郁
抑郁患者年轻化
抑郁症的发病群体开始年轻化，其中50%的抑郁患者为在校学生，这不得不引起我们的足够重视，我们作为老师不能只看见分数，我们首先要看到的是人的成长，比如学校可以开展关于心理健康方面的活动、讲座或调查问卷等等，同时我们也要开好家长会，让家长明白家庭教育，亲子教育的重要性。
所以我们一定要重视培养良好的亲子关系。如果亲子关系不好，那么作为家长我们一定要带头积极主动修复亲子关系。对于我们错误的教育方式，我们要承认自己的错误，同时主动给孩子道歉，我们必须让孩子明白父母也不是十全十美的父母，不完美才是最大的完美，孩子需要一个真实的不满美的父母。
02.调查问卷
月月老师分享的第二个亮点是她读完书之后搞了一个调查问卷来验证书中的内容，这是她最强的思辨能力。
调查问卷
为什么我们读了很多书但自己却依然生活在水深火热？很简单的一点就是我们没有把书中内容内化为行动，更没有去验证书中所讲是不是适合自己等等，月月老师给我们做了很好的示范与引领，这一点特别值得我们点赞。
在读完《和善而坚定》这本书的时候，我彻底改变了自己的教育方式，在面对学生问题的时候，我开始变得不急不躁，完全践行和善而坚定，而且我发现这个方法特别有用。
“我若轻声细语，世界便云淡风轻”，我们的冷静而从容对学生也是非常好的引领，他们具有超强的模仿能力，我们面对问题的处理方式会直接影响他们如何处理问题，这也是一种教。
包容孩子的感受
在月月老师讲面对孩子的情绪问题我们要学会包容，所谓包容并不是让孩子随心所欲，而是首先我们要接纳孩子的感受，然后我们再做出引导。
比如一个学生在课堂上大声高呼“老师我要换座位！”这时候我们如何处理这个问题，我们通常的做法是让孩子下课去找班主任，因为现在是上课时间。
如果我们这样处理这个孩子肯定会更有情绪，因为他觉得他的需求被完全忽略了，那么他就会在课堂上再出事端影响我们正常上课。
“你想换座位，对吗？”
“是的，我同桌一直影响我，我受够了。”
“这的确令人烦恼。”
“我要换座位，远离他。”
“我支持你的想法，我们不妨试一下，老师把你同桌调走，你看看你是否能够安心听课好不好？”
“好！”
“同桌，请你搬凳子坐在讲台这里来听课。”
我们首先要接纳孩子的情绪，然后我们做出方向上的调整，先让一切安静下来，等我们讲完课然后再解决他们的问题。
好书推荐
03.案例解读
月月老师分享的第三个亮点是她用大量的案例来解读书中内容，告诉我们为什么，是什么，怎么做，让理论变得更有操作性。
我们通常讲书是讲书中的内容，我们会围绕着书中的几个点来讲，这很像我们的教学，我们教教材，我们就只教教材，我们走来走去还是在教材中转圈。
但是最好的教教材的方式就是用教材，用教材的方法来解决我们现实生活中的问题，哪怕我们只学会了一个方法，这对我们来说就是进步。
所以我们完全可以突破固定思维的局限，我们不仅可以走出教材，我们还可以整合教材，甚至可以根据需要调整教材，教学如此，读书亦如此，讲书更亦如此。
推荐书目
在分享的最后，月月老师又给我们推荐了刘肖老师的《爸爸哪儿也不去》，张万年老师的《陪伴是最好的教育》以及尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，这些都是讲亲子关系的书，都是值得我们去阅读的书。
当然在至善学院平台上分享有一个不完美的地方就是无法连线互动，如果能互动交流的话，我觉得这次的分享会更加出彩。
感谢爱敏老师提供的学习平台，感谢月月老师的分享，和优秀的老师在一起我需要策马扬鞭。
感恩！
网友评论