写作营的第二天，我盼望了已久的张老师的课程——聪“张三点”到“张三丰”结构化写作的秘籍。张老师由爱因斯坦的上帝不玩骰子的名言引入，从偶然性和规律性作为切入点，阐述理解都是有知识背景的，所有的理解都有背后的理解结构。 张老师从黄克剑老师的“授受知识，开启智慧，点化润泽生命”作为结构化现实版的例子，一下子让我们对结构化降低了畏惧感。
在结构化的学习之前，张老师从先展开基础性的思考开始。结构化写作的本质是逻辑可视化，通过框架约束无序信息，以读者为中心，降低理解成本。同时提升作者的表达效率，无论是技术文档，学术论文还是商业报告，其成功均依赖于严密的逻辑骨架与精炼的语言血肉的结合。我们的文章不能过高地逾越读者的理解背景，写作的秘密不在于一味地求高深。
写作之难，在于将网状的思想，通过树状的句法，用线性的文字展开。
所有的即兴都是深思熟虑。在平时的生活中，要有儿童般的好奇心，要有强烈的问题意识去观察，去思考，去推理，去做各种各样的反问，一切皆教育。在教育故事的讲述中，不在于故事本身，而在于你对他的分析，理解。
构建树状句法的逻辑骨架。宏观层面采用总分总结构。微观层面。段落内需形成观点句，论据，分析，结论闭环，避免逻辑断层。
强化线性表达的流畅性。通过主题链保持主语一致性， 以词为友，活在词语中。
张三点的秘籍在于三。三这个数字很奇妙，一生二，二生三，三生万物。三顾茅庐，一波三折……在文学创作中，故事情节的发展也是在三上做文章。坎贝尔在《千面英雄》中提出的英雄成长叙事三幕式结构由三个关键阶段构成：
启程:英雄离开熟悉的环境，进入充满挑战的陌生领域，这是英雄旅程的起点。
启蒙:在陌生环境中经历考验与冒险，通过超自然力量或精神领悟实现自我成长，获得特殊能力或智慧。
回归:完成冒险后返回日常生活世界，将获得的智慧或力量用于改变环境或造福社会。
三的底层逻辑是人类大脑中神秘的自动驾驶模式。
怎么由三到丰呢？一是要有强烈的目的论，这样就有了强烈的目标意识。要想达到更高的目的，就要用更丰富性和高级感的方法。
尹姐姐的《八年读写练就我的语调》娓娓道来，生动诠释了坚持的信念产生的意义与奇迹。深深鼓舞了我这只笨鸟。尹姐姐从邂逅一本书展开讲述一句追随张老师生命化教育的脚步，买来张老师的所有书籍啃读，把张老师的《小事物的教育学》作为她的生命之书，关注身边的小事物，把眼光投向一个个具体的生命。在阅读与关注的过程中，改变了看世界的方式，发现了儿童的无限可能，学会了尊重每一个具体的生命。尹姐姐的教育理念在具体的教育生活中转化，裂变和升阶，在教育思考的领域深挖一口深井，终于找到了属于自己的笔调。
尹姐姐让我看到了成长是慢慢地快。每一个人都可以找到属于自己的笔调，每一个人都可以创造属于自己的春天。尹姐姐活成了慢慢坚持的范本。
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