四月下旬的这次考试，是对前一段网课学习的检验，出题范围全是网课学的。儿子说网课虽然听了，但不够认真，导致这次考试不理想。我问儿子，如果考不好，会不会调出火箭班。儿说估计学校根据考试成绩，每学期调一次班。他让我放心，一定会在文科火箭班。
儿子说他能控制好自己，提出要放学后用手机。我说周内不拿，儿子说我还是不太信任他，他从来就没有缺过手机。我问他哪来的手机？是不是又偷偷买了？儿子：有拿同学的，有同学给的，办法多的是。我说：不是爸不信任你，怕你自控力不强，影响你的学习。儿子说：你放心，我现在能控制住自己，很少玩游戏。我说：回到家可以用，但去学校不能拿手机。儿子：那当然。我说：是不是爸爸比较信任你？儿子：我们现在的信任度还可以。
儿子说请相信他，放学用手机主要是用于学习，对学习有帮助，查找资料，朗读单词等。儿子的反复请求，让我犹豫不决，儿子说，如果不信，可以把房门打开。我告诉儿子，不是爸爸不相信你，也不是老爸要监督你，我是担心你的自控力不强。爸爸一直都绝对信任你，上网课我从来都没有到你房子看你上课没有，但事实是你上课不认真，所以你才说这次考试不理想。只要你不用手机玩游戏聊天，放学回来就可以使用手机。儿子说，在学校的学习氛围比较好，他每天坚持在学校写作业到晚上十点半以后再回家。对于孩子使用手机和晚回来的要求，我采取了完全信任孩子的态度，答应了他的要求，希望儿子能说到做到。我与儿子达成协议：如果发现周内用手机玩一次游戏，就取消使用手机的权利。
信任赢得担责任，4月27日是实行此规定的第一天，儿子在学校写作业到23点多才回到家，然后继续完成试卷改错，今早不到五点又起床完成作业任务，儿子真的是拼了！
践行以下居说理念，全然地信任孩子，孩子就会自觉地担责任：
居说：原则换得孩子真自由，信任赢得孩子勇担当。
居说：父母对孩子没有信任感，孩子的内心自然会缺少安全感。
居说：父母从骨子里把孩子看成大人的时候，孩子必将顺利成人。
居说：对孩子而言，最大的渴求是父母对他适时地放手和适当的关心。
居说：孩子只有感受到父母对他的信任，他才会愿意承担人生的责任。
居说：对孩子而言，从充满焦虑、没有信任的父母身上绝对感受不到真爱。
居说：孩子最最在乎的是父母对他的关心和关爱，最最痛恨的是父母对他的密切关注和耍心眼。
居说：真正的家庭教育是一段让孩子主动地去感受你对他的爱，而不是在被动中去接受你对他的要求的成长过程。
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