今天上午，我参加了马营小学的语文听课教研活动,两位老师精彩课堂，让我受到了许多启发,她们的教态、教法都给我留下了深刻的印象,她们用自己独特的方式调动学生的思维,让我看到学生才是课堂的主体，教师只是起到穿针引线的作用。
第一节听的是林润红老师的《语言的魅力》,1、始终以学生为主体，注重学生思维能力发展,读每一自然段，带着问题读，点名想象描绘的画面，适时引导，有句话:读书如果不思考等于吃了饭不消化。林老师的教学方法，不仅让学生思考能力得到拓展，还让学生消化的更快。
2、注重朗读 小组合作共读，指名读，反复读，正如好文章是用来读的,把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章内涵。
3、用欣赏的眼光看待学生。在课堂上用们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，调动学生的积极性.
4、作业设计新颖，联系生活实际，体会语言的魅力，带来的震撼。激发学生拥有一颗爱心，帮助他人恒心。
总之李林老师的课使我受益匪浅，会把她的教法慢慢消化，运用到以后的教学之中。
第二节听的是陶海晓老师的《图书借阅公约》，聆听她的精彩课堂，果然是带着希望来，满载而归去。
1、注重学生观察.低年级学生，观察能力比较强，而她正是抓住了这点，学生乐于观察，正如罗丹说过的: 这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。优秀的老师应是带着学生去观察去思考.
2、注重学生合作能力.一个人可以走，但是一群人走的更快。小组讨论要求、小组分工、申领任务各个环节体现着学生的合作共同探讨力极强，这与她平时的教学风格分不开的。
3、课堂作业设计别致，特别是金点子的收集，是她精心准备，深思熟虑的结果。
4、重视学生口才。好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。
本次马营小学听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众文，向着明亮那方，我相信在中心校组织的聆听的名师精彩课堂活动的指导下，作为一个新手老师的我，将成长的更快！感谢领导，感谢两位老师的精彩课堂！
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