有些孩子很调皮，但他知道边界感。所以他调皮捣蛋的东西无伤大雅，在这种情况下，他的调皮是活泼、聪明或者叫做原创独创，创新能力强这种，可能有些孩子没有边界的。他总会越界，他胆儿小他也一不留事儿就越界，他会对他人造成困扰。就是调皮这件事情不应该被打下去，边界感才是关键。你不能说这俩孩子都调皮，这俩孩子都讨厌，
有些孩子看上去也很调皮，但是你会发现他很有分寸，他能很好的活跃气氛，但是又在每一个人能承受的那个边界范围内。他就是很好的调皮。
但是别人最后也会哈哈一笑，那这种边界感是要把握和拿捏的
边界感他是否会影响到他人的自由，就是你干了一个事儿，你以为好玩儿，但是别人很困扰的时候，那这事儿你可能就得感受到，其他关系你就不能弄，等有些事儿就是虽然看着你像恶作剧，但是别人最后也会哈哈一笑，那这种边界感是要把握和拿捏的。最怕的是什么？最怕的是周围有人的时候，他会表演出来一个性格。然后在没有人没有惩罚别人不知道时，反复的去暴露自己的阴暗面。
怎样多角度解读事情呢？就是看你相信的东西是什么？你相信真理，你相信一个题是有确定解的，他就只有一种解，只要你相信这个东西了，那么你就一直按照这种方式在走。只要你不相信这个，你要相信真理不唯一，你就会认为有好多个解，那么你就自然而然会看到不同的角度。随便举个例子，任何一个东西，放在阳光之下，背后必出影子。假如你只要他的光鲜亮丽的一面，不要它的影子，就会很麻烦。
是我要求的完美化了，所以才导致事情这个样子的吗？不是，是你绕到背面去看，你就看一眼就行了，比如说我就刚才刚才举个例子，你孩子当着你们的面儿是这个样子的，背后是那样的，你突然间发现你有点看不懂他对吧？然后你现在可能多多少少了解了他一下，请问他这个特点对他来说有哪些优点？
孩子这个特点也有好的地方、第一个。孩子肯定不胆儿小，如果胆儿小的话或者 ··
孩子肯定不胆小。如果真的很还畏惧权威的话，就他出现的那个问题，他只会出现一回。然后明显的这件事情我已经做了，而且还受到了惩罚，还被老师找家长，我还能坚持不懈的持续在做，这里边儿表现的特征里有着执著。我很清楚，我并不会因为一点事情我就退缩了。而且在这个过程中，对吧，我都知道面对的东西是整体的，规则法制，整体一个东西全是不允许的，在这里面的话，我很勇敢，我敢于持续的去试探这样的边界。
然后在你这这么多年都没有被你发现，要不然是你太冷漠，要不然就是他的表演能力特别的突出。直到遇到真正的事儿了，他才说，然后你要问他的话，他有可能很讲义气，再说一遍啊，就是你要去真的去问他的话，他有可能会真的很讲义气。他不会给你们额外多的信息量，老师可能多方了解到一些东西，但是有可能都不是他来出卖的
你从每一个缺点背后都能看到一些优点，看你是否能接受。
老师给了你对孩子另外一个视角，从而帮助你看问题单一这个地方成长起来，在这之前你可能带着有色眼镜看待孩子，就感觉他只有一方面的东西，你的所有教育所有引导等，都是往不让孩子被欺负方面的，终于把他变成一个霸凌者。这天终于给你另外一个视角，让你小心翼翼的往中间的这个位置走，不要因为过于担心这边走向另一个极端。
小心翼翼的看，孩子呀，咱可不能欺负人呢，咱应该怎么样对待，有爱和被爱的能力，关爱别人对吧？知道边界在哪里？就这些东西，肯定是你要日常训练的。如果你全部只有好还是不好，教育不出什么好孩子
我们只有非黑即白的话，我们就只会在两头跑。没有中间态，就在两个极端待着呢，要不然撑死，撑死胆儿大的，要不然饿死胆儿小的。我怎么能学会就这种多种角度去看？ ·
是什么它就是什么，在你的字典里对的就是对的错的就是错的，这是第二个问题导致的，但实际上这些都能干，他平时把这些东西都能释放下来，所以孩子最后学会了表演，在你面前这些事情全部干，但他在内心里面就会积聚大量的力量，让他偷摸背后的时候，玩命干这件刺激的事儿。如果这些事情平时允许了，也定义了边界，那么事后的话，他就会这样，什么意思？就是说只要妈妈在家就不敢玩手机。你出差出去了十天，他在那玩十天。但如果妈妈在这儿，你也可以玩儿，你说每天一个小时俩小时够用了，那孩子就特别妈妈出去了以后，他也仍然每天一小时两小时，因为他不缺，他也不担心会失去。
你不解决你的非黑即白，不能多角度看待问题，你会发现孩子面对这样的问题的时候，你束手无策，嗯因为你老师让你管的刚好是你想要的，你说你怎么管？ ··
就是你不管的时候没有对应的原则，老师告诉你了，你孩子胆小，你回去天天想着怎么搞定他胆小，老师过两天了说你这孩子怎么干坏事，你回头天天想着怎么样能够让他再回去胆小，就是你就一波了，老师说一个东西，你就开始做了，那到最后你没有对应的价值观，就是你没有自己的判定标准。这是你家庭的教育方向，你孩子就应该是被你信的这些东西教育出来的。这个点是边界感，边界感到哪，你再吃就撑了，在这以内叫饱，但在以内叫半饱。
在那叫饿，但那你那就饿死了对吧。这个过程中，我们的标准在哪个地方？然后老师说了，你看你的孩子吃撑了，你就不能给，你不要一管的话就得给我往饿死里饿。就没法儿做了。
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