显化思维,不是渗透,把思维目标想清楚。思维型课堂:问题情景,问题驱动,变式教学,思维路径显化。研究隐圆没问题,不过...
上关风吹浪 月隐人未圆 苍山洱海旁 独饮雕梅酒
时显时隐, 圆一不缺, 寂照存泯, 阿弥陀佛。 莲化妙香敬上
一石秀肥圆, 千秋独坐禅。 红尘无意顾, 小隐伴清泉。
明月隐云间,静夜人未眠。 一生许多事,心想梦可圆。
翩翩翠盖圆,柄柄碧涟漪。 鸟隐重阴里,鱼翔浅底西。 (重,chong)
青城山幽隐古观 圆明宫中景依旧 故人故地又重游 一声钟响惊凡心 —— 五年后重游圆明宫有感 晁若愚
玉轮枝头江中隐,温润清圆。 月圆人全,桂花香里共赏酣。 人生易老天难老,师恩年年。 双节难圆,莫忘先生拨任贤。
夜幕的星星总是最迷人的,尤其是挂在圆日,半落山间,半隐不隐之时。 我突然想念起冬日的早上,阳光不热烈,风却侵袭...
夜籁星隐月独圆 忽然星雨满天边 太远不闻炮仗响 疑是天外又飞仙
本文标题:隐圆问题
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