幼教老师的妙招

幼教老师的妙招

      小宝入学现在已经是第二个学期了，她有个最可喜的变化，就是由第一学期的抵触上学，从每天早上上学前都要说一句：“奶奶，我不想上学，上学好累。”的磨磨叽叽，到如今的自觉自愿，就连国庆假里，也会偶尔不自觉说出“我想我何老师了”的话。这变化中间虽然原因很多，但首先要感谢她老师们的功劳。

        幼教老师的招数肯定不少，如每天早上在校门口迎接学生，亲切地叫孩子小名，对哭闹的孩子抱起来哄着抚慰，每天在群里汇报似地发出当天的学习、活动内容，不厌其烦地与家长互动，等等细节不胜枚举。

        小宝昨天晚上有件事，让我对她老师又有了新的认识。她临睡觉前，自己脱衣服，还对我说：“奶奶，你看我怎么叠衣服。”说着就边叠着衣服边念着口诀：“两扇大门关关，两个胳膊抱抱，有帽子的话就让帽子点点头，没有帽子就说弯弯腰，两手捏着放放好。”说完了，上衣也叠好放在她的身边，还不忘得意地跟我互动说：“奶奶，你学会了吗？这是我老师今天教的。”我当即回答道：“小宝好棒。奶奶还有不明白的地方，‘大门’是指什么？”她说就是纽扣两边，她没有说出衣襟来，我有意大悟似地说：“这下奶奶知道了。那‘点点头’又是怎么回事？”“有帽子的衣服就点点头。弯弯腰就是把衣服折起来。”小宝不等问下面的内容，干脆一起给我来了个全部解释。“小宝就是奶奶的老师，奶奶学会了，谢谢小宝。”小宝谦虚地哈哈笑起来：“我不是老师，我何老师才是老师。” “你是小老师。”  她趁机发散联想：“那姐姐也是小老师，老爸也是老爸老师，我巴（方言她曾祖母）是老老师。”“是的，教会了你什么的，也可以称呼老师的。”

        别说小孩子学叠衣服是小事，那可是在学习一种生活小技能，可以养成孩子的自理能力，培养自己的事自己做的不错的方法。关键是，  幼教老师用形象的孩子容易接受的拟人方法，游戏一般地让孩子学习了动手能力，玩耍中掌握了怎样叠衣服，符合孩子的认知、心理特点，小宝很棒地学会了，其实那是她们老师如“蜡烛”燃放后照亮的可贵的结果，简单里有不简单在其中。

        近期，她还在学习拼音字母a，她也叙述道：“左边画个半圆，右边拉下一尾巴。”“尾巴不要太长，不是老鼠尾巴，是短短的兔子尾巴。”补充了注意的方面，在本子上画一个九平方厘米大一个a，收获感满满。

      老师抓住幼儿特点，有趣，有效。细心观察，各行都有各行的妙招。小宝的进步，军功章有幼教老师的心血，特此感谢。