今天先讲了人类的五大天性:爱的能力，安全感，与外界的联结，独立自主，价值感。当遇到班级孩子的一些问题时，可以去思考，他缺失了哪一部分或者哪几个部分。要去发现这个问题，也没那么容易啊。
接下来，回顾了我在管教自己的孩子和班级孩子所用过的管教方式，在回顾的过程中，内心是愧疚的，这些字眼让我内心十分煎熬。很多时候真的是没有控制好自己的情绪，情不自禁地就发泄了出来，殊不知，孩子们听了究竟是怎样的感受，对他们来说，又能学到什么呢？萌萌现在会的一些话，又何尝不是跟我们学的呢？
“超级巨人”的活动，真的适合让家长们互相去体验，才能感受到孩子的处境，今天是模拟的，如果真的体验了这个活动，我想心一定会疼吧，可我们有的孩子，估计每天都在接受家长这样那样的颐指气使和说教、责骂等等。我一定要记得，以后和萌萌说话尽量蹲下来，看着他的眼睛好好说，我好像每天都敷衍他一些问题。
与老师交流了上周班级一位孩子出现的问题以及我当时处理的方式。老师给了解决方案以后我豁然开朗，我当时的关注点错了，导致我解决问题的方法也错了，当时也是被情绪冲昏了头脑。老师说遇事先处理情绪再处理事情，虽然知道，但感觉自己情绪的觉察能力依然不够，以后不光要问别人怎么想，我想我要多问问自己怎么想，有什么感受。
长期对孩子进行惩罚，后果是孩子会叛逆，报复，丧失自尊或者偷偷行事避免被发现。这样就能理解，一些孩子的某些行为到底是怎么发生的了。
正面管教的6个“不”:这也是我需要随时记得并且提醒自己的，可以一点一点地实践，本周决定先做到:不惩罚！
很珍惜每周一次与老师交流的时光，老师的淡定从容仿佛是带我到了另一个世界。我有点怀疑，自己在正面管教这条路上到底能走多远，因为感觉我好像到不了老师这样的境界[愉快]
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