听课

今天的主题仍然是听课。

这学期以来，似乎上课批阅作业，辅导学生，这些都成了副业，听课、评课反而成为了主业。

听课特别多，主要是每年秋天开学，骨干教师要上示范课，新入校的老师要上亮相课，变换了任教科目的老师也要上亮相课。一共要有十四五位老师上课，每一节课提前磨三到四节。算下来总共也要四五十节课。如果只跟进同年级同学科老师的课，从磨课到正式上课，也要听十五六节。

今年秋季开学也是这样。因为外出小金湾支教，错过了骨干教师示范课。回来连续听了十几节新教师亮相课。有几个老师因为亮相课不成功，被推翻，累及更多的人要二次再磨再上，又增加了很多的工作量。

眼看二轮亮相课也要快完了，结果，接上级通知，要进行劳动、信息技术和综合实践课的赛教活动。好吧，新一轮的磨课又拉开帷幕。上课老师来请你去听课，总不好拒绝吧！只能放下手头成堆的工作，继续打起精神听课评课。

今天一共听了三节课。早晨第一节课，是同年级支教团老师的亮相课，这已经是第三次听了。就这，中间磨课时，还漏听了两节。

下午第一节课，听了一节四年级劳动课磨课，题目是《水果拼盘》。上课的张老师，前两天第一次磨课时就曾打电话约我去听课，正好脱不开身，没有去成。今天无论如何也要去听一听了。听课后给的建议是：课堂语言还要再精炼准确一些，不能太随意，太啰嗦。课堂组织还要再紧凑一些，忌拖沓。

虽然是劳动课，也要呈现出一定的梯度，结尾处可以这样提升。一是让学生欣赏萝卜雕花的图片，认识到拼盘也是一件艺术品，劳动就可以创造出这样精美的艺术品。二是出示一组纪念中国共产党成立一百周年的水果拼盘系列，让学生认识到拼盘也富含一定的意义。三是在国宴上也会出现一些精美的拼盘。让学生认识到劳动可以创造美，三百六十行行行出状元。

下午第二节课，听的是一节三年级的综合实践课《神奇的指纹》磨课。上课老师巧妙的把我上次给出的建议融入了课堂，以指纹为题创作一节小诗。总体的感觉是课堂内容选择比较有新意，课堂环节环环相扣，过度自然，点拨巧妙，结尾处的创编小诗，把课堂推向了高潮。既巧妙的复习了课堂内容，又加强了课堂与语文学科的融合，更体现出了综合实践课程的特点。不足之处是教师过于理性，语言比较平淡，激情不够，与比较有创新意义的课堂内容不符。

虽然忙，虽然累也耽误了很多工作，但是听一节课总是有一节课的收获，人就是在这样一节一节的课中成长的。