一二三，我们一起说对不起

某天下午去幼儿园接孩子，一个小女孩泪珠挂在脸上正躲在门角伤心地哭泣，我走过去问她：“小朋友，你为什么哭呀？”她边指着正玩着的我家的男孩子边抽泣着回答：“阿姨，是他骂我，我给我的新玩具给他玩，他就骂我。”

我一听立马过去把我家那个调皮的臭小子拽了过来：“你为什么要欺负女孩子？她给你玩她的新玩具，你为什么还要欺负人家呢？”

臭小子先是默不作声，小脸耷拉着似乎也倍感委屈，我继续说教：“你知不知道你是男孩子，她是女孩子，无论女孩子有没有道理，你都要让着，知道吗？况且人家还把新玩具跟你分享，你说说你到底是为什么要骂人家，快点给小姑娘道歉，快一点！”

“因为她的新玩具只会唱一首歌，我就说她了......”他支支吾吾地说道，我大概明白了，这个要求高的家伙估计就是嫌弃人家的玩具了，小姑娘兴高采烈拿玩具和他分享，却得到这样的冷落当然要伤心了。

可是他似乎觉得自己并没有错，迟迟不肯道歉，小姑娘还在断断续续地抽泣着，不一会儿她妈妈也来了，她妈妈也开始加入说教开导的队伍，可是小姑娘就是不听，继续着自己的节奏。

不一会儿，老师来了，对我们两位家长说：“你们别管了，让孩子们自己解决，他们有自己的办法，你们等着看。”说完她还神秘地笑了笑。

一会儿工夫，他俩就都走到了教室外，不知道是谁先会的意，只见他们嘴巴蠕动了几下，然后异口同声地说：“对-不-起”，我和女孩的妈妈相互对望了一下都有些纳闷，老师轻轻笑着给我们解释道，“小朋友自创出来的，大家都觉得委屈的时候，就一起喊一二三，然后一起说对不起。”

原来他们刚才嘴巴蠕动，是在默默地喊着一二三，我感觉我从心里笑了，成人的世界那么多复杂的说教，每个人站的角度不同，说教的内容不同，我觉得男孩子应该让着女孩子，女孩子的妈妈又责怪女孩子太娇气，那么小的孩子同时听到两种声音，他们要怎么来判别是非对错？他们该听谁的来心安理得地说服自己小小的内心。

还好，他们的世界是干净澄澈的，他们的方法有多简单就有温暖，有多直接就有多动人，我看见他们说完对不起以后又拉在一起的小手，女孩子破涕为笑，我家的臭小子也不好意思地笑了。

我后来常常想起这样一个温暖的片段，也曾联想到很多过往的人和事。

我有一个女朋友，在我参加工作一年多的时候向我借一笔在当时算不小的巨款，起先我回她若是救死扶伤的大事我无论如何都会借给她，后来得知她是要去做生意，而我的那笔小巨款当时正放在水深火热的股市饱受风头上的缩水，所以不忍心割肉外借，最后告知实情跟朋友闹了一场风波。

有好些年我们中间似乎都横亘着一些芥蒂始终无法释怀。是这样温暖的片段让我想起，我想也许我们像孩子一样都觉得自己并不理亏，所以哪怕友情日渐淡薄，我们也并不想放下自己的面子去真诚地说声对不起。

倘若时光能回头，倘若我们还能正视自己的内心，我多希望我们能像小时候那样相聚在同一个时空里，拉着手，一二三，一起跟对方说声对不起。

小半生的光阴，走了很多路，去了不少的地方，遇见很多人，听了很多故事，也跟不少人有过时间的交集，有时候会误会也会被别人误会也看过很多人相互误会，很多时候再回头已物是人非事事休，过了那一刻，过了那段时间，也许我们再也没有机会见到彼此，而我们中间却依然有一个彼此打下的结。

是的，我们欠彼此一声真诚的“对不起”，不能心悦诚服承认谁的理亏，不如让我们约定，一二三，我们一起说对不起。

感谢四岁多的孩子们，大道至简，谢谢你们给我上了生动的一课。