京师易得，人师难求

京师易得，人师难求

昨天去听了一场公司的公开课。到场分享的嘉宾是北大的博士后教育专家康博士。这次分享的内容以及过程让我感受满大的。

因为这次公开课，首先我自己感觉这次课程的吸引力特别大，于是我尝试邀请了好几位朋友，希望他们可以一同前往。收到的回复是：我要陪孩子；我哪都不想去，就想玩；天天洗脑呀；太晒了，不想出门；孩子没人带；我要上班⋯⋯还有的人答应我了却临时不来了。

这些人里有老师，也有家长。其实让我不舒服的三类人，一种是作为老师或教育工作者没有任何的思考就拒绝前来聆听这次课程；一种是答应我来了，我给他找了票，却临时放我飞机了；第三种是家长，这样我感觉唤醒父母觉醒之路是那么的漫长。

当然他们不来，损失的是他们自己。我不舒服也许就是觉得被拒绝及不信任吧。我也只能在这感叹一下罢了。其中有一个培训机构，是我儿子又在那里做培训的，也许我以后不会再报这个学校的课了。因为他们没有让我感受到学习的兴趣和求知欲。

说说这次课程我的收获吧。

1、你有多重视，收获就会有多大。从我家到培训地点，需要最少一个半小时的路程。我10:30出发，12:00就到那里了。课程是2:00开始，我为的是可以早点到，找一个好的位置，因为我邀请朋友起来一起听了。因为这样的重视，在聆听这两个多小时的课程的时候可以做到全神贯注。

2、清晰了什么叫使命感和价值感，意义及如何培养孩子的使命感和价值感。高手就是高手，这样虚无缥缈的两个词，以前在我脑海里觉得不着边际。通过刚博士的举例，让我明白了使命感和价值感原来如此的重要，原来可以这么轻易的培养，当然也可以不费吹灰之力去摧毁。

使命感的培养：老师举了一个例子比尔盖茨小时候去听一个高人的讲座。不要盖子说他怎么这么厉害呀？他的妈妈蹲下来，跟他说：“孩子，你也可以的，甚至更厉害。”

使命感的重要性：周恩来为中华之崛起而读书。

这些就是使命感，不一定最终实现，但是如果孩子心里有使命感，他就会向着这个目标奋斗，并跨越了一个又一个的困难。即使使命没有最终实现，但是也不会活得太差。

价值感可以通过肯定获得。

3、高分的重要性。老师提到高分群体在未来的发展当中所显示出来的成绩。他说不一定要得第一名，但是应该在高分群体里。因为在他的研究当中：在各个单位，各个领域，出色的人基本是高分群体里面的。因为他从小已经习惯了在群体里面成为佼佼者的思维。

4、京师易得，人师难求。开场的时候，副总让我知道了这一句来诗经句子。意思就是说教导知识的老师很容易碰到，但是教育我们成人的老师却不是那么容易遇到。我特别的清新遇到了张老师-我的人师。

5、各种能力的培养原来那么的重要。这个我需要再屡屡。