刘晓真春蕾四幼
一、感受
我们成人都知道 “失败是成功之母”，只有不断的去实践去总结经验，才能获得成功。可当面对孩子的时候，我们却没有给他们去体验失败的机会。这就让我想起我儿子玩平衡车的那一次，他在邻居家看见好朋友玩平衡车，就非常的羡慕非要去试试，我当时害怕他摔倒受伤没有让他玩，结果因为这件事他哭闹了好久。现在回想起来，当他提出玩平衡车的时候，我不仅应该去给到他精神上的支持和鼓励，还要把支持和鼓励的口号变成实际的行动，去带领他体验玩平衡车的乐趣，同时也能够给到我们家长提供指导和帮助孩子的机会。
二、新知
1.听马老师分享如何培养孩子的社交技术，真的是我们非常需要的。因为我的儿子现在就出现了这些问题：不知道怎么跟别的小伙伴玩，总是在别人玩的好好的时候去捣乱，今天听完让我有种抓住救命稻草的感落觉。首先带着孩子去观察别人怎么玩，再看看别人在玩的过程中遇到那些困难和需要，我们再去引导孩子，如何去帮助他们，解困这些困难和需求，最后成功的加入到这个小团体当中去。
2.孩子们在玩的过程中出现问题时我们成人不要急于去解决如：你不我××我就不跟你玩、你没有好吃的我就不跟你玩……我们要知道这不是孩子道德上出现问题，而是他们追求友谊的特点：友谊威胁、物质交换。也是孩子在学习如何与他人相处、在认证自己的力量。我们成人不要介入给他们体验的权利和机会。
3.我们作为老师，面对班级里的孩子要做饭到顺应他们的个体差异。不受他们家庭的差异、父母社会地位、经济条件的差异去区别对待他们。相反正是因为他们的个体差异，我们作为老师要去帮助这些孩子区建立他们的安全感、自信心，通过我们的教育去满足孩子在这方面的缺口。
三、行动
当我们家孩子出现一些矛盾时，常挂在我嘴边的话就是：你是姐姐就不能让让弟弟或是你是小男生要让着小女生。这种解决问题的方式只能让矛盾激化或是让一方在我们成人的威胁下不得不去这样做，长此以往会给孩子的内心造成伤害，对孩子解决问题的能力也毫无帮助，更不能有助于培养他们的社会能力。当面对这种冲突时，我们要让孩子去体验去接受：别人有权利跟自己持有不一样的观点，慢慢的去培养他们亲社会行为。
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