第七讲
阅读八年级上册第四单元哲理散文单元，训练要点解析：1.对比阅读不同类型的散文。2.把握文本的共性和个性。3.朗读的训练。4.体会作者对生活的感悟和发现。《白杨礼赞》：托物言志。豪迈昂扬的情感，细致的描写，多角度地抒情，《散文两篇》议论哲理性散文，情感和理性的统一，朗读中学会思考。《昆明的雨》写景抒情散文，形散神聚的特征、平淡诗意的语言精练隽永的风格。
语法知识补充：主谓宾定状补主干枝叶分清楚，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。引入写作训练第七讲：中考作文之语言创新训练。
作文：语言是思维的载体。精彩的内容必须要有精美的包装。有文采指的是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
创新方法：1、锤炼动词、形容词，使语言具有描摹美。
2、变化词序、句式，深化句意，使语言具有意蕴美。
3、巧妙运用修辞格，增强语言的艺术美。
4、活用诗文名句，创造妙语佳句，使语言具有诗意美。
5、运用表达技巧，使语言具有风趣美。
具体训练：点石成金法：学用叠词、雅词、拟声词。
添枝加叶法 巧用修辞法 精心描写法描写即用文字做画，文章中有一两段细致入微的描写，犹如电影中的特写镜头，使人如临其境，如见其人。旁征博引法 章厚实丰满、靓丽俊秀。
变换句式法。
佳句积累：1.他努力向前佝偻着脊背，把残缺深深地深深地藏匿起来。枫叶簌簌落下......
2.我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的脉脉深情。
3.席慕容的诗，多数像一条浅浅的小溪，在鹅卵石上静静地淌过，给人一种悠雅，恬淡的美感。
4.我向往“采菊东篱下”的那种悠闲；我喜欢“濯清涟而不妖”的那般清纯；我心仪“人迹板桥霜” 的那片静谧；我追寻“低头弄莲子” 的那般祥和。（修改后）
5.走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。
6.“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
7..昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐耶？其必曰：考试之中自得其乐也。
8.打开月饼盒一看，……有一种“七星伴月”的月饼盒，孤零零一只月饼，四周是七瓶迷你洋酒，真是“厂家之意不在饼，而在酒也”，用心可谓良苦。
9.书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说”三人行，必有我师焉”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是我懂得了做人的责任；鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，使我懂得了做人应具备的反抗精神。没读完一本书，我就完成了一次生命的感悟历程。
作业：1.请以“让我想一想”为题，写一篇作文。
要求：文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
2.王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”请以“让自己美好”为题，写一篇文章。
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