今年带班是上班以来最轻松的一年，学生基本上都能自主了。
全班九成以上学生都有学习的劲头了，还有几个在班干部的管理之下也在走上正轨。
回顾这一个接近三年的时间，回顾暑假听的报告，我真正喜欢上了自主。
我觉得有一句话说得很对，“巧娘拙儿”我想要做个懒娘。
初一的时候，收来了一批特别捣乱的学生，每天说话骂人，捣乱，各种闹腾，于是一轮轮家长会召开，引导家长带领孩子树立习惯。
经过一个学期每周家长会的洗礼，家长们都能认识到初中是孩子一生中极为重要的时期，因为这时候的孩子反叛心理极为严重。特别是那些小学没有习惯的孩子，更是有些严重的叛逆心理，似乎把之前父母对自己的放纵，扩大无数倍都返回给了家长。只有那些在小学有严格管理的孩子，这时候会轻松的度过初一时期，平稳的迎接七门科目。家长只需要给予吃饭睡觉的支持即可。
面对这种情况，我告诉家长，一切都不晚，孩子才十二岁，一切都来得及，一个习惯二十一天养成九十天养成固定习惯，于是大家跟我一起陪伴孩子。
我们开始让调皮的孩子，与家长有叛逆心的孩子家长进教室陪读，经过了种种困难，终于坚持下来了，到八年级孩子有了心里变化，有波折了一次，有几个孩子忍不住进入了抽烟的行列，于是又是请家长跟踪，自己的孩子自己最清楚，家长的拳打脚踢孩子愿意。尤其私下在办公室，家长对孩子的教育使得孩子有了改正的意向，使得孩子明白家长和老师是一个方向的。
孩子没有了退路，就开始收。收行为，收心。这样到了九年级，一个个就不玩了。
在这个基础上，培养班干部，让班干部管理一切，每天我只是督促，督促，两个礼拜下来，班干部就有轨迹了。
现在的我，上完课就可以跟学生开心的说再见，学生也没有在意我是否在教室了
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