第十三次复盘

第十三次复盘

本周学习收获：

1，做任何事，你要收获的其实是三个方面的收益。

一、这件事本身做成带来的收益。二、让合作伙伴信任你的能力带来的收益。

三、是让合作伙伴觉得和你的合作是安全的、可持续的相关收益。

最近辅导同事参加比赛，

一、我其实收获也是蛮大的，我突然发现我原来学习的即兴演讲能力和设计ppt在这里排上大用场。世界上没有任何白学的知识。

二、她可能收获的是成绩，而我收获的是精进和ppt设计的提高。

三、大家收获的是友谊和认同感，同事非要感谢我，我还有实物奖励和金钱奖励。

2，“魔鬼藏在细节里”。越是细微的差别，越是核心价值所在。课件设计出来之后我一边一边提升精进，哇，越精进越有电影般的画面感浮现在我眼前，突然着实感觉到了像许岑老师说的拍电影一样去设计ppt。

3，做成一件事不难，难的是一直做成事。开放链接，成人达己。愿我永远倔强的追求完美，愿我的讲课水平逐步升级。

4，唯有成人，才能达己。帮助别人，提升自己。这句话没错。多付出，你会从思考和践行中跳出知识囚笼。

5，所谓干事的能力，无非就是这三个东西的组合：

第一，理清乱麻的行动力；

第二，捕捉水变清的那一刻的感受力；还有，更重要的；

第三，分清上面两种事的判断力。

不过，我觉得光知道有这个道理不行，我们还需要知道这个道理严重到了*什么程度*，是不是真值得我们调整做事的优先级。为此你需要有实证，有*量化*分析。这就是“科学方法”和传统智慧的差别。

此处我需要进一步思考，量化是一个不好确定的纬度。

6，愿上帝赐予我力量，去改变我所能改变的；赐予我勇气，去接受我不能改变的；并赐予我智慧，去分辨这两者。

愿我自己相信这些话的智慧。感谢这个时代，让我这个普通阶层的人能够免费接触到这样的智慧。

7，人一生的学习，就要分成两个阶段了。第一个阶段，是学习知识，建立竞争力。第二个阶段，是走出知识的牢笼，重新建立同理心。

我现在还处于第一个阶段。

但是，有一个词叫“知识的诅咒”。你没有专业知识不行，因为你没有竞争力。但是如果你有了某种专业知识呢？你也就为自己打造了一个认知牢笼。

先建立，作茧自缚，再打碎，破茧成蝶。获得新生，如此循环，人生永远年轻，有目标。

8，我自己的习惯是，谈到自己可以谈主张，包括对自己行动的主张，也可以包括对自己利益的主张。但是谈到别人，最好只谈对别人行为的解释。

我平时不注意说话技巧，容易伤人。尤其受职业影响，喜欢教导人，差评，哈哈，放低姿态，你会仰望到不一样的星空。

3.主张和解释是有极大差别的，一定要分清。严重同意！对己严（主张），对人宽（解释）。所谓解释，即尊重他人的选择，相信大家都是理性的思考者和行动主体。倘如此，人际关系就会顺畅，自我的认知范围就会扩展。我一直认为自由可以这样定义：自己走，由他去。

比如，我要是说996工作制这件事我主张自己每天要长时间工作，因为要趁身体允许，多做有价值的事。那如果别人也这样做，我觉得他们的考虑是这样的……如此这般解释一番。对自己是主张，对别人，我们只做解释。这样说话，是不是就避免了很多争论？

对自己狠一点可能就让自己成长优秀了，对别人狠一点可能情况就复杂太多了，如此才有了996的口水战，所以要对内主张，对外解释，世界才和谐。

工作反思：设计教学ppt时悟到的审美。

审美到一定境界之后，就是做减法。色彩简单，大段留白，给人以无限的的启发、畅想……

我大学本科学了政治经济学，对它的理解还是这句话最赞同。经济学研究的是怎么做蛋糕，政治学研究的是怎么分蛋糕。同时理解了这两个纬度的思维，我们才能真正理解真实世界。