家长课堂

这天晚上学校组织家长课堂，主题就是“做儿子的战友，做女儿的灯塔”。

讲课的不是专家，而是一位家长，他自己介绍是因为和儿子相处出了问题，然后自己放弃原来的工作，转而学习心理学，通过改变自己的行为和认知，改善了亲子关系和家庭关系。

家长讲的内容确实和专家不太一样，因为更注重互动，而且孩子在平时中遇到的问题全部拿出来，每个家长根据自己家的情况来分析解决办法。

首先，家长要做一个动作就是把担忧的事情，改成鼓励。比如小时候你怕孩子摔倒，总是说慢点慢点别摔倒，结果孩子摔倒了，而你还说：看了吧，我说别摔倒吧，被我说中了吧。其实，这本来就是一个反向暗示，孩子接收到的就是摔倒摔倒，所以就真的摔倒了。如果我们反过来说加油！真棒！你走的真好，那么孩子还会摔倒吗？所以我们要抛弃不好的心理暗示，因为你对孩子的担忧就会产生一些不好的暗示。所以作为家长，我们要先放手，选择相信孩子可以做到。

分享中有一段内容，我们都觉得很感慨，因为有一段话是一个10岁孩子问他妈妈的内容。

孩子问妈妈多大年龄了，妈妈说39岁。孩子说妈妈你不是39岁，因为你生下我以后才做的妈妈，所以，你作为妈妈才10岁。这样的你肯定会有很多不完美的地方，就像现在十岁的我一样，所以我们应该互相体谅包容。

看到这一段，我们都感觉这孩子也太优秀了吧，实际上家长说这就是一个我们身边的孩子和母亲的对话。如果你换一种方法和你的孩子沟通，他们可能都会像这个孩子一样，说出很有哲理，让你舒服的话，不要低估孩子的智商和理解能力。

还有一个热门话题，就是怎么解决孩子沉迷电子产品的问题。在场这么多家长，竟然有一位家长说孩子从来不玩电子产品，这应该属于凤毛麟角的孩子和家庭，属于极端的个例，而大多数家庭的孩子还是离不开电子产品。有一位家长的分享挺有意思，他的孩子很喜欢打游戏，于是父亲和他约定每次打完游戏写一篇500字的感想，结果。后来孩子写不下去了，于是也就不再玩游戏了。这个方法很不错，当然更多的家长方法就是和孩子约定时间。讲师家长的方法也可以尝试，就是进行价值交换，比如用运动30分钟换15分钟的游戏，或者用打扫卫生换10分钟电子产品。如果电子产品对孩子来说是一种解药的话，我们要让他离开这个解药，就要理解他，了解他玩电子产品的真正心理需求，然后从而寻找更多的解药，来替换掉这个电子产品。这个事儿说起来道理都明白，但是实际操作起来还需要不断的完善和尝试，因为孩子在想得到他要的东西时，他的智商远远高于我们。

当然这次课的主题也是如何搞好亲子关系，因为四五年级的孩子在青春期的早期，会产生很多的变化。作为家长我们要关注孩子的变化，积极与他们进行沟通，不要把关系闹僵，否则等孩子长大了翅膀硬了，你再想和他交流，就太难了。

我们要在能和孩子进行友好交流的时候，其实改变自己的行为和态度与孩子处成朋友，把对孩子的情感投资提前存到账户上。让孩子在长大后仍然愿意和你交流，即便是争吵，也会随时和好。

当然家庭教育中对孩子的教育不仅仅是母亲，父亲也占了很大的作用，如果父亲在家里认为教育是母亲的事，那么就大错特错了。所以教育是一个家庭中夫妻双方共同付出的努力。要从言行举止上让孩子看到家庭的幸福，看到父母的言传身教。

古人言：父爱则母静，母静则子安，子安则家和，家和则万事兴。

所以，在对子女的教育上，一家人都要进行配合。每个人都有自己的角色扮演，不能缺失。