头条里面看到了一个新闻，一个学生从学校的教学楼里面纵身而下。短短几分钟，就因为我们现存的教育出现了一些不应当有的状态，而结束了自己年轻的生命。
我们不禁的反问，现在的教育制度到底怎么了？按理说追求知识追求光明是每一个孩子所希望的，学习能够带来快乐，学习可以改变自己的眼光和视野，这也是每一个学生知道的，并且我想大多数人都愿意为了改变自己的事业，为了提升自己的层次，去努力学习，但结果呢？为什么每个孩子到了最终却选择了放弃，甚至以死相逼，不愿意去读书呢？
我们这里面的原因很复杂，不仅仅是有学生个体的原因，也有学校教育体系的原因，更多的是家庭教育也可能出现了一些偏颇。
对于厌学的孩子来讲，我想她唯一不能够改变的就是自己，没有任何主动权，没有任何决策权，对于孩子来讲，如果像木偶一样生活在老师生活在家庭的要求下，时间长了，任何一个人也不愿意这样生活，斐多芬说过不自由勿宁死，其实在更多情况下在说明另外一个问题，就是我们应当给孩子一个自我决策的权力。
对于学校教育来讲，我们以成绩为唯一依据，影响孩子一生，甚至评测一切孩子的这个标准到底有没有他的科学性，如果有，为什么孩子们会感到厌倦？如果没有，我们为什么不试图去改变？难道仅仅是因为老师的要求吗？他的背后难道不是更多的整个教育体系的原因吗？我们能不能把责任推给老师？还是推给社会。
与家长来讲，我想孩子医生承担了太多的责任，从出生那一天起，就是家庭的希望，有些家长把一些过多的责任完全压到了孩子幼小的肩膀上。判断出孩子需要努力需要学习，却没有感觉到孩子是时代的产物，它是一个独立的个体。他有自己的责任心，之所以表达反抗，其实不仅仅是自尊，而是需求一种尊重。
你这样学的孩子。我想更多的还是让孩子有更多的话语权，或许他能够慢慢改变。这个过程中涉及到我们学校的所有的教育机制。涉及到我们家庭的教育观念。
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