这个学期，我除了教一年级的语文之外，还要教一年级的美术和二年级的音乐。
一开始我着实有点压力山大，毕竟自己不是专业的艺术老师，担心教不好。结果半个学期下来，我惊喜地发现，美术课和音乐课居然成了我的解压课，上起来比语文课开心多了。
回忆了一下，我发现自己还真的教了不少内容。除了课本上的，我还根据学生的实际情况做了一些调整。
比如美术课教线条，我就找了一幅山水简笔画，还带着大家把跟语文书上的插图画了个七七八八，比如小青蛙、小公鸡和小鸭子、端午粽、荷花与荷叶……一边画画一边复习课文，简直是一举两得啊！
再比如音乐课，除了书上的《卖报歌》《吉祥三宝》《中国少年先锋队队歌》，我也加了不少内容。
开学时电影《哪吒2》大火，主题曲大家差不多都会唱了，我就教了我童年时的动画片《哪吒》里的《是他》；教队歌的时候跟着复习了一下国歌《义勇军进行曲》；清明节前夕，我带着大家唱了《清明》；马上过劳动节了，我赶紧教了《劳动的意义》……
我自己本来就喜欢画画，每次上美术课都特别开心。我不是很喜欢唱歌，但因为要教音乐，每天都会去搜适合小学生学的歌，有些歌听着真的挺治愈的，还跟着学了不少歌。
孩子们应该也挺喜欢的吧，一年级的孩子总是追着我问什么时候上美术课、忘记带水彩笔了可不可以跟同学借。
二年级那个班的孩子更是每次都会用欢呼声迎接我：“音乐老师来啦，快坐好！”偶尔在校园里相遇，他们也会兴奋地大喊：“音乐老师好！”还有几个调皮的男孩子会跑到我办公室的窗边跟我打招呼。
每次上美术课和音乐课我的心情都是特别轻松的，反倒是语文课，每次上课之前都要深吸一口气，然后满脸严肃地走进教室。
为什么会有这么大的区别呢？我之前的想法是语文课一节课的知识点太多了，总是担心上不完，自然没办法轻松起来。而美术课和音乐课就不一样了，一节课只要完成一个教学目标，美术课画好一幅画，音乐课唱好一首歌，时间绰绰有余。
不过感觉原因不止如此。后来和同事聊天，跟她说起我的这个困惑，她一针见血地指出了原因：因为对学生的要求不一样啊！
我一下子恍然大悟。确实啊，语文课上一篇课文十来个二类生字必须每个字都会认、还要把拼音写对，一类生字必须每个字都会写，横平竖直要写好，笔画顺序不能错，仿写句式也不能忽视，但美术课和音乐课呢？
你画的和老师的不一样？没关系呀，有自己的想法是值得被鼓励的，我喜欢你的创意！
你唱的跑调了？其实也没什么大问题，只要喜欢唱，就可以大声唱，实在唱不好，能够欣赏音乐的美也是很棒的！
正所谓期望越大，失望越大，而当没有期望的时候，生活反而处处是惊喜。
上美术课和音乐课时，我会发自内心地为孩子们的每一次进步感到快乐。
而上语文课时，我却总因为他们的错误而感到愤怒，为什么这个字又写错了？明明重点强调过这个知识点，为什么还是不会写？不行了，光是想想我都觉得心累。
写到这里，我突然在想，如果我用上美术课和音乐课的心态去上语文课，语文课是否也会变得像艺术课那样轻松？
可是不行啊，我压根就过不了自己心里这一关，它们怎么可能可以一样上呢？稍微教得慢一点语文就教不完啊，稍微要求松一点作业就看不下去啊！
归根结底，还是我自己太焦虑了吧。好好修炼，如果有一天上语文课能拥有上艺术课的松弛感，那该是一件多么幸福的事情啊！
网友评论