什么是“理想世界”？精通各种修辞辩论的刘文宇也无法描述，每个人都有着不同的观点。而他现在的唯一想法却是让女儿能健康成长，不受到任何伤害。
难道这个园林便是女儿的理想世界吗？看了多次的影像记录的刘文宇不断回忆着妻子是如何与女儿交流的各种情景，但是这些情况都是有着女儿的身影，即便最初始的影像记录也是女儿和妻子两个人一起进入的。但是眼前这个园林，什么人都没有。
曲折蜿蜒的石板小路，走廊亭阁，刘文宇喊着小欣的名字，回答他的只有风声和枝叶摩擦的沙沙声。
刘文宇不再寻找小欣的身影，园林没有出口，所有房间都是空荡荡的，在这个简单的场景中，玲玲教女儿去观察自然的第一课便在他眼前的亭子里。
“小欣，你看这院子里牡丹花真漂亮？”
“小欣，你看这朵是什么颜色？”
“小欣，你喜欢什么颜色”
“小欣，你知道园子外面是什么吗？”
.......
大部分影像都是玲玲一个人的自言自语，女儿只是一声不吭，偶尔用简单的动作回应，林飞一度怀疑语言系统接入出现故障，多次检查后发下只是小欣不愿意说话。
这个小小的园林是基础世界，如果小欣愿意完全可以建造一条路，一个通向外面的门。而这个基础世界一定要基于现实，是这个世界的起点也是终点。如果女儿不在其中，很有可能已经打开了自己园林，接入了外面的世界。
小欣接受这个实验三年的时间，每天一个小时接入世界与妻子交流，如今已经可以在现实世界中正常上学，但是不爱说话，在学校里没有朋友，让女儿性格看起来孤僻，冷漠。玲玲一直觉得女儿自闭这个症状依然没好，于是依旧坚持着治疗。
三年的时间，每天都在园林中，多数情况是互相沉默，玲玲会找现实话题聊天。之后再医生建议下会在进入这个世界前找林飞建造些小玩意，古筝，画板，茶水，一些书籍。其实如果小欣想也是完全可以自己生成，建造现实中的一切原本只是一念之间，从记忆中提取到这个世界中，就想这个园林一样，但是小欣的世界只是这个空荡荡的园林和摇曳的牡丹。
为什么三年了，场景依旧在这里，没有变化？
刘文宇问道林飞的时候，林飞告诉他，小欣的世界是他实验对象最稳定的世界。很多实验对象会因为带入太多，或者加入各种复杂情绪其中导致世界崩塌。接触很多自闭症儿童治疗，会比成人构建的世界更加稳定，但是医学并不承认这种治疗，尤其是应用于儿童，依然有着很大的风险，因此小欣的治疗可以说是林飞和小欣父母的私心。
但是为什么是这个园林？
林飞也不清楚，世界是根据实验对象潜意识生成的，是记忆也不是记忆。这种园林刘文宇一家三口旅游路线规划时候只去过一次现实的牡丹亭，但是其中植物，路线，构造很多都不一样，唯独牡丹似曾相识的感觉，可以说小欣在潜意识里已经给自己设计了个园林。林飞通常实验者的潜意识是在自己家中，学校等经常生活的场景中，但是小欣的世界是个例外。
为了搞清这个园林，林飞还特意拜访了园林研究的建筑学博士，但是现实中没有一个园林与之相同，如此清晰稳固的世界，却是在只去过一次园林的小欣世界里。
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