每一次翻阅，都是一次久别重逢。今天我有一次阅读《第56号教师的奇迹》这本书，又有了一次更深的感悟：让孩子自食其力，成为社会的栋梁。每位教育者都应为这个神圣的目标而努力奋斗。
每位学生想要什么?是一时的分数还是一生的人格是显而易见的。面对形形色色的学生，培养学生终身学习的能力，对行为偏差或成绩落后的学生，教育者要不离不弃，多一份耐心和关心，在师生间搭建起彼此信任、互敬互爱的桥梁，用宽容的心去善待每一位孩子，让学生有所收获。知识、技能或品德等各方面中只要学生进步了就应该算是好孩子，教者要给予及时的鼓励和表扬，让学生在赞许声中快乐的成长。不要小看比我们年龄小的孩子，要提供一个可以施展孩子才华的舞台，让每个孩子带着自信走好每段人生路。无论何时，我们要谨记:学生是教育的对象，有学生的舞台才会精彩，在和谐的氛围中让学生掌握知识与技能、提升思想和情操才是教育的方向。
其实，教育本身就是一本书，需要我们用一辈子的时间去钻研和摸索。让孩子变成爱学习的天使，是我们每个教育人在教育生涯中追求的终极目标。
读《第56号教室的奇迹》留痕 做孩子可靠的肩膀 ——打造无恐惧教室方法之二 今天我读的是《第56号教室的奇迹》这本...
教育是没有捷径 ----读《第56号教室的奇迹》 在《第56号教室的奇迹》的封面上，印着“让孩子变成爱学习的天使”...
——读《第56号教室的故事》 曾经读过《第56号教室的奇迹》，因此《第56号教室的故事》相对来说读得很快...
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欲齐其家，先修其身 ―――读《第56号教室的奇迹》有感 《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：...
惊讶 感动 向往 ----------读《第56号教室的奇迹》有感。 这是第二次阅读《第56...
点燃孩子的热情 ——读《第56号教室的奇迹2》所感 我既是老师,也是家长,...
As I am not a particularly creative teacher,I decided to ...
今天学习了第二部分:方法。第三章的内容:培养终身阅读的孩子。提高孩子的阅读能力同时引导他们对阅读的热爱，是我...
随着社会的发展，人民生活水平的提高，人们对教育的认识程度的加深，我们原有的知识储备已经不能满足现在孩子及家长的需要...
本文标题：读《第56号教室的奇迹》心得体会
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