决胜年终发言课程回顾

北方的冬季，天气变幻就像一个任性的孩子，脾气好时天天都是晴天，耍起脾气来，那可不是一时半会儿能哄好的。滴答，滴答，清晨伴随着雨夹雪，新一周徐徐而来。雨夹雪或许会让你感到心烦，而倘若没有这雨夹雪，冬天似乎也缺少了些许的韵味。

滴答，滴答，无数从天而降的精灵相互交织在一起。不知是雪覆盖着雨，还是雨在亲吻着雪，难合难分。流连交织的雨夹雪以一层层铺展着寒意，湿漉漉的方式莅临，而清晨的津城在这种幽深缠绵的灯影中水乳交融，显得更加诡谲而神秘。

交融相知中体验着雪花的灿烂，而雪花一旦开口，便是在歌唱———纯净直率、嗓音洪亮、韵律优美。雪花在飞舞过程中，相互碰触，竟自己发现了自身的美和存在。像蝴蝶，飞的快，消失的也快。我们不要刻意去寻找，静下心来倾听就是了。雪的生活是真实的，向天空大幅度的展开，让我们的视野也越来越开阔。雪花接近了北风，歌唱的声音就会传出很远。雪花在夜里落下，歌唱就会融进不眠不休的深夜。

俗话讲：“瑞雪兆丰年。”伴随着雨夹雪的莅临，不知不觉悄然来到了猪年的最后几天，而鼠年正在不远处向我们招手走来。年终岁尾，一个神奇的时空转换之际，转换着我的心灵对未来的无限憧憬，遐想着轻轻推开新年的幸福之门，挥手做别往日忧愁，不带走一片云彩。

行百里者半九十，编筐编篓全在收口，年终岁尾可不是懈怠的时候，往往越到最后也越紧要。走好最后一步，才能让来年更上一层。而年底又是年终发言的关键时刻，总结过去，规划新年，继往开来。年终发言成为了决胜年终的关键一步，那么如何让自己的年终发言在众多竞争者脱颖而出，伴随着纷飞飘扬的雪花，思绪回到了上周五演讲课堂，一个决胜年终发言的场地。

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学习演讲一年以来，自身演讲技巧、心理素质等专业层面得到了很大提升。年终岁尾，年终发言成为了检验自身演讲技能的一个关键时刻。为了让自己在年终发言时，更上一层楼，基于此，12月13日，我再次来到了新励成天津和平校区，跟随新励成华北区教学经理吴晓健老师，学习年终发言的关键步骤要领。

12月13日早上九点半，课程准时开始。因为是工作日，有机会聆听晓健老师分享的人员，并不是很多，然而我们却得到超乎寻常的练习机会。学习演讲一年，对于公众讲话的重要性，英国著名政治家丘吉尔曾说过这样一句至理名言———“一个人能面对多少人讲话，他（她）的成就就有多大！”。而年终岁尾的年终发言更是践行这句话的最好途径，那么究竟如何界定年终发言。

经过简单讨论，晓健老师讲到，所谓年终发言是针对特定对象，将过去一年，用数据、事实、案例、行为等表达工具，展现出来的一种表现形式。接着晓健老师结合一些实证案例，告诉我们年终发言的重要性，逐渐清晰重要性后，晓健老师讲这次课程将从年终发言八步曲、年终发言有思路、年终发言有高度、年终发言大比拼四个环节展现年终发言的实质内涵。众所周知，准备演讲首先确定演讲受众人群，并根据受众人群确定主题。年终发言作为演讲的特殊表现形式，同样也有着演讲所需的步骤要领。

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所谓演说八步，第一步指明确演讲对象，包括对方的身份、年龄、学历、忌讳、场合等，讲对方接受的语言，由听众决定好坏，记住演讲不能吸引人，不是对方不听话，是我们自身讲话没有讲好。第二步指具体演讲的目的，包括说明型、说服型、催眠型三种展现形式。所谓说明型指将问题讲清楚，使人知，不紧张且条理清晰，这也是最简单的年终发言形式；说明型指使人知、令人信、动人情、促人行，需要具备感染力和控场能力；催眠型指运用心理学，改变对方思想，读懂人性。晓健老师讲，运用催眠型展现年终发言时，要让声音用低音且往下走呈现。第三步指演讲的提纲，包括三种表现形式。首先是时间结构，按照过去、现在、未来，或者前期调研、中期执行、后期评估展现；接下来年终发言结构可以按照为什么讲、讲什么、怎么做，三个关键步骤进行呈现；最后一种表现形式指按照重要性来表达，最不重要的放在前面，最重要的放在最后。第四步指演讲内容，根据提纲展开，分点论述，举例子、讲故事，运用名人名言。第五步指演讲的预讲或预演，完全模拟真实场合，晓健老师告诉我们，上台演讲没有捷径可言，3小时及以上至少演练10次，半小时内至少演练20次。第六步指演讲时想象并调整自己心态，晓健老师讲所有恐惧来自自我想象，所谓恐惧包括“恐多”、“恐生”、“恐高”，恐惧是我们自身内心对事情本身、演讲后果的担心，害怕无法承受的一种表现形式。对于恐惧我们要时常自我暗示，并建立心锚，预想确认，想象自己成功的感觉并庆祝。第七步指上台演讲，自然呈现，做到深呼吸、听掌声、走上台，然后停顿3秒，面带微笑且自然看全场。第八步指演讲结束后收场，说结束语并微笑下台。晓健老师讲，演讲结束后，要问问自己哪里做得好，哪里还可以更好， 最少让自己提出五点意见，让演讲做到从固化到优化的升级。

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学习过当众讲话的朋友，肯定都知道当众讲话有一个“万能演说模板”，即“好高名人感”模式。所谓“好”  指大家好，开篇时对大家尊称，向大家问候；“高”指很高兴，阐述事情时自己的心情，以及对事件的描述；“名”指姓名，讲者向听众叙述说自己的姓名；“人”指哪里人，讲者介绍自己的家乡、单位等情况；“感”指感觉，讲者讲述完毕，叙述自己的收获、感想以及感谢。针对年终发言，晓健老师讲，“好高名人感”的固定模板依然可以使用，同时年终发言需要注意不同的对象，而对象不同，表述侧重方向也是不同。接下来晓健老师分别从企业家、中层管理、基层员工三个角度，向我们阐述了面对不同对象，如何开始年终发言。

所谓企业家发言模板，指企业家代表公司，从过去、现在、未来角度，做出的年终发言。企业家年终发言时，开篇可以从过去一年中公司的背景、成就、回顾叙述。对公司成就根据现实表达，回顾与曾经的对比状况。举例说明，如过去一年是自我反思、查漏补缺的一年。切记开篇表述时尽量不要说公司艰难，用积极向上表达，规避风险。接下来从现在角度入手，感谢一年各位同仁，回忆一年中的同仁工作的细节，然后将之升华迭代。展望未来，企业家在年终发言中要提出自己对未来愿景、规划、要求，以及对未来寄语。

所谓中层管理模板，指中层管理代表部门向公司所做的年终发言。过去角度方面，从数据、行为、成就等方面入手，总结过去一年的成就；现状角度方面，总结自己一年成就、感谢公司领导栽培、自我反思回顾；展望未来，要从新年目标、计划以及自我诉求方面表达自我对新年的寄语。

所谓基层员工汇报模板，指基层员工向公司所做的年终发言。过去方面，着重从数据、行为、成绩等方面表述自我过去一年成长；现在方面，讲述自己一年成长、感谢公司领导栽培以及自我反思回顾；最后未来展望，从目标、计划、方向表达自我对新年的寄语。

企业家、中层管理、基层员工年终发言模板讲述完毕，晓健老师告诉我们，对待这些模板我们要懂得举一反三，触类旁通。随后按照三者年终发言模板，晓健老师要求我们，每人按照自己情况，任选一个模板，并写出逐字稿，反复演练，直至达到极致。随后我们按照晓健老师要求，每人选出一个符合自身状况的模板。写出逐字稿，反复演练。时间短暂，尽管我们不能将自身的年终发言达到完美，但晓健老师讲述的年终发言模板，对于我们准备年终发言起到了至关重要的作用。

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课程尾声，为了让我们更快速掌握年终发言的精髓，晓健老师向我们分享了年终发言四大要素———“慢看停说”。晓健老师告诉我们，年终发言不要过去急切，讲述时要让自己语速慢下来。对于年终发言等其他知识的道理，其实我们通常会发现，大道理懂了一箩筐，却真正不知如何去改变。因为真正阻碍我们改变的是我们自身对于这些道理的潜意识反馈，潜意识层面的反馈让我们陷入到一种有能力、无意识的状态中。

晓健老师告诉我们，人所有行为只有在觉知的情况下才是可控的，人所有的改变都需行为的改变！只有让自我行为发生改变，才能改变自己，并觉知、接纳任何事物，从不知不觉、后知后觉升华为先知先觉。倘若缺少自我觉知，那么我们学到的知识，乃至我们自身活得都会像机器人一般，游戏我们人生。课程最后，晓健老师给我们分享了上台演讲的“魔法口诀”，进一步帮助我们突破上台演讲的心理窘境，达到决胜年终发言的关键时刻。

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著名学者杨绛先生曾说：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才明白：世界是自己的，与他人毫无关系。”世界是自己的，自己怎样与他人无关。在外人的眼中，看到的只是你光鲜亮丽的表面背后取得了怎样的成就，然而背后的艰辛付出，又有谁知晓个中滋味。

年末岁尾，是对一个人心里最好的锻炼，是一个人的灵魂升华的一个时节。这是一个思想的季节，也是一个历练的时节。感恩在如此特殊的时节，晓健老师给我们带来一场年终发言的分享，帮助我们在回顾一年的基础上，决胜于千里之外，做出完美的年终发言，这也是一个不一样的年末岁尾。

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