时间过的好快，不知不觉陪孩子阅读已经21天了，来给大家分享一下行动的成效。
刚开始的时候，孩子很有兴趣，很配合，坚持几天后，开始想打退堂鼓。
我深知阅读的重要性，如果二年级这一年再不养成，接下来更难了。于是，我开始想办法从各方面肯定她。
一天，我故意偷偷跟姐姐说，妹妹这几天经过坚持阅读，跳字漏字的现象少了很多，她真的非常棒，看来坚持真的有作用。姐姐也说，那当然了，我之前不也是因为坚持才养成习惯的嘛！
这时，我悄悄瞄了一眼在客厅玩玩具的妹妹，看见她捂嘴笑了，我知道暗示起作用了。
晚上，我装作在忙做事，也不提阅读的事，妹妹突然拿着书过来，妈妈，我们开始阅读吧！我当然高兴，但没有表现出来，而是........
“哎呀，你今天这么主动看书？这是打算要超过我们吗？”
“那肯定啦！我要好好学习，我要比姐姐还厉害。”
“妈妈相信，只要你坚持，一定会比姐姐还厉害的，加油！”我在她的耳边说。
就这样我们又坚持了一段时间，如果晚上作业多，我们就阅读的时间短一点，否则，时间都会长一些。
如果发现最近作业多，我就会把阅读时间分散开，因为中午回家吃饭，吃完饭，让她玩一会儿，我们就阅读10-20分钟，晚上写完作业，再阅读半个小时。
就这样，一边鼓励、肯定，一边坚持。
一天，我收拾床上，发现妹妹枕头下面放了一本书，我很惊讶。
“妹妹，你什么时候放的书啊？这是打算学习了吗？”
“当然啦！我和姐姐说好了，每天看7篇故事，我要偷偷努力。”
“哟嗬！你打算内卷自己了吗？”
“对啊对啊！”
然后，她每天睡觉前都会看一眼书，至于看没看进去，看多少，我没过问，有这个心就好了，何必急于一时呢！
后来为了锻炼身体，给她们报了个课外班，周六周日上午都要去上课，就改为了下午写作业，晚上阅读。
我们上课距离远，来回都要一个多小时。姐姐习惯了出门带书，所以，每次出门姐姐都要带一本书，然后我也带一本。
“你要带一本书吗？”我问妹妹。
“我才不要带，我要带玩具。”妹妹说。
我知道逼迫是没用的，就随她去。
每次我和姐姐在地铁上看书，她就玩玩具，或者东张西望，要么给我们报站。
最近上课，我发现她变了，姐姐看书，她无聊的时候就偷偷跟着姐姐看。
一天，我们正常去上课，我急于回复朋友信息，书没拿出来。妹妹就打开包，拿出书看了起来，不认识的字，还问问我。
我相信，接下来的某一天，妹妹也许会主动带上书出门，但到底是哪天，我不敢保证。
还有就是经过这段时间的阅读，做题时跳读漏读的现象减少，考试成绩提高了，老师还给了奖励，说她最近学习进步很大。
有句话叫润物细无声，好饭不怕晚。
急于求成不如慢慢进步，不跟别人比，跟昨天比，很多事情不就是坚持的结果、积少成多的结果嘛！
不要总觉得孩子这不好那不好，如果发现了问题，就当下去解决，哪怕改变很慢，只要有心坚持，就会看到效果。
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