批评的过程，就是潜移默化的教孩子如何做人的过程。很多人的很多缺点，不是一批评就可以改正的。有些人有些缺点屡教屡犯明知故犯一辈子。恭听但不接受，接受但不改正。就这样，一辈子，缺点磨成了特点。
我们只有把批评变成尊重、保护、提醒。
批评的效果，不在于改变。“没改变”不等于没效果。教育的价值，在于教给孩子直面问题、解决问题的方法，不只在于解决孩子自身的问题。
有些问题，不是很快可以“解决”的。有些”问题“，或许根本就不是问题。生命是未知的，也是可知的。对生命真相的探索，我们永远走在路上。
所谓“解决问题”，不是立竿见影地让问题看不见，而是让孩子在以后的生活中遇到问题的时候，知道怎么去面对。
与问题同行，跟自己和解。
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