刚刚读完一本90后作者写的书，沉浸在文字所构建的想象力的巨大拉扯中，一种惊叹、一种奇妙的感觉以及随之而至、如影随形的来自现实的遗憾。
它由若干篇短篇组成。《夜晚的潜水艇》首先抓住了心灵。现实的真实可触摸性与故事情节与结构的巧妙安排所形成的奇妙性，令人禁不住概叹作者想象力的瑰丽与伟大。同时在文字的铺陈与带入中，竟会自然地相信一切地真实性。当然，这一定程度也归功于作者文字的功底所形成的梦幻般的穿透力。如此细腻的笔触，附着的是怎样一个细腻敏感的灵魂呢？！
爱因斯坦说过：想象力比知识重要。
马克龙曾经公开表达：欧洲已经失去了政治想象力。当时听到这句话很惊鄂，政治不是庄重与严谨的吗？却原来它的内核居然也是想象力。其实，理解这个问题只需回看当下的中国即可霍然开朗。
很显然，无论做什么事情都需要想象力。做人当然也如此。
一个有趣的灵魂一定要有想象力，一个真正的成功者总是最先被自己的想象力驱动一路向前，又在想象力暴发中发展。
相反，失去了想象力或者被压缩得根本无暇展开想象，从而在根本上与想象力绝缘的人，就像一片叶子，虽在枝头挺立，但早己失去了令其鲜活的水份。也因此才有了钱学森之问。
遗憾来自现实，回首聚焦我们的教育。教育在国家的长足发展中，无疑贡献是巨大的，但中国教育传统的功利性与工业化时代的实用性，一定程度摧生、强化了人们对教育功利化的认知，将教育逼进了逼仄的现实空间。
当教育被逼进了逼仄的现实空间的时候，它赋予学生想象力、创造力的职能便被抹去了。分都成了学生的命根，其余还重要吗？
当一个孩子成家立业，完成了安身立命的任务之后，再想寻找生命的丰富性、精神力量的无限延展性、独处的充盈性、与周围世界联接的生成性，恐怕有心无力了。
时间、空间有限，想象力所创造的世界无穷。但想象力的培养反过来需要时间与空间支撑，哪怕是一段发呆的却可以让想象任意驰骋的时间，一个不被打扰的独自沉浸的空间。在想象力的无限驱动中，我们可以是英雄、是造物主，是一切想成为的人。而且，这种想象一定程度会积淀形成一种愿望、一种动能，从而推动我们走向美好的值得探索的未来。
（写于2022年11月2日清晨。关于想象力，可以查阅更多资料，有时间为之吧。）
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