每个老师都要掌握对数据的认知理解能力，才有办法根据你所获得的数据来进行更好的教学。同时，要从教学的角度，将信息技术融合到教学中去，利用它，使用它。
杜威书中所说的:对于一个老师而言，他最重要并不是去掌握教材，而是怎么样去调整教材，以培育学生的思考。经验虽然很重要，但是不精准，而且很多老师会偏向感性教学。因此需要更好的把信息技术像日常工具一样运用在课堂上才利于老师进行精准的理性判断。
面对不同的学生数据肯定不一样，因此老师的处理手法肯定也要不一样。所以对老师而言除了对于数据的掌握之外，在备课上，还要去归纳学生反馈，包括提问的问题和布置课堂上的任务，收集学生课堂的生成，并在课堂上及时的加以调整，才能更好的通过数据让课堂教学更上一层楼。
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