背景：
和一群8-12岁的孩子每周基于一个问题在线上进行讨论和学习，这个文集用于记录和这群孩子一起成长、教育尝试的过程。
上周一我没有按时完成周志记录，给孩子们发了28块红包。（摊手无奈脸）
发了红包也还是要补回周志啦，于是我就在飞机延误的时候敲下了这篇周志。
上周，这群孩子中，有两个孩子不仅在网上搜集关于“共享单车被破坏”的各种信息，还走到了现实中，去做了两份调查。
来自黄楚瑜的调查：
其中一个孩子的报告简略图
来自小小的调查：
另一个孩子的报告简略图
因为篇幅的问题，报告的具体内容不在这里完整放出，感兴趣的可以跳转阅读这两个孩子的报告内容细节。https://shimo.im/doc/WPzO0XOJrXU2Eqfx
这两个做了实地调查的孩子，在开始前，觉得自己对共享单车的了解还是太少，希望做一个更真实的调查，看看生活中共享单车被破坏的状况以及其他人的感受是怎样的。
他们一开始，搜索了“调查报告”通常包含了那些内容。然后，1个孩子就兴冲冲地行动了。
这个孩子回来在QQ群里分享了自己的行动发现，过程中，激发了另外一个孩子。
这非常接近我们对理想中的学习过程的想象：孩子们基于自己感兴趣的问题，结合网络资源的帮助，走到生活中透过行动来学习，而且，他们正在破解一个社会问题！
容我老泪纵横一下～
在Life教育创新峰会现场发出这篇稿子。
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