《有趣的推理》教学反思

作者: 弘金地徐华 | 来源:发表于2025-05-08 15:40 被阅读0次

在《有趣的推理》教学中,我以“小小侦探家”为主题,极大激发了学生兴趣,让他们如临其境参与破案,凸显学生主体地位。

教学时,引导学生运用排除法、列表法、分类法解决问题,使其明白从众多信息找突破口是推理关键。推理抽象,小学生理解难,我便将其融入游戏,让学生经历观察、猜想、推理、验证过程。学生尝试不同方法后,通过对比与教师点拨,体会表格记录分析的优势,学会借助表格推理。

在学生掌握基础推理方法后,引入更复杂情境问题,借助小组讨论,让学生用分类策略精简信息,使推理更清晰,并引导记录思维过程。

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