低年级语文学科习惯培养

孩子刚刚步入小学这一关键期，我们该如何培养孩子语文学科的好习惯呢？

要从以下几个方面来做：课前、课中、课后、作业。

一、课前

1、书本摆放至桌面，摆放顺序：书、生字本、练习册。低年级语文学科习惯培养

2、拿出一支铅笔、一块橡皮放在桌面。

3、培养优秀的课前“领读员”，带领学生诵读古诗、课文，等候老师开始上课。

二、课中

1、听：注意力集中，倾听时不随意打断他人，不做无关的动作。

2、说：

①做到先举手再发言

②发言时声音洪亮

③学会和同伴交流，发表自己的想法，初步养成合作意识，讨论有所得。

3、读：

读书姿势准确规范，用手指读，音量适中，精神饱满。

4、写：

①做到写字姿势准确规范

②握笔姿势

 三、课后 

1、整理好学习用品，做好下一节课的准备工作。

2、趁热打铁，对当堂课所学内容进行复盘，标记出疑惑点，及时询问同学或老师，当日事当日毕。

四、作业 

1、口头作业

①朗读课文时，做到左手压书，右手指读，字字过目。

②朗读时做到读准字音，读通句子，不多字不少字，不顿读，不唱读。

③每日阅读不少于30分钟，能做到边读边想，最好能提出自己的问题，逐步培养阅读理解能力。

2、书面作业

①正确使用铅笔书写，写错的用橡皮擦干净后，再进行书写。

②作业卷面保持干净整洁，不卷边，不缺页，不乱涂乱改。

③能按照书写格式完成。

④书写生字时，能做到观察生字在田字格中的占位，注意重点笔画的穿插避让。

⑤学会自行检查，写完后先自己认真检查，如有错误及时订正再拿给老师批阅。