小步子教学小数除法1
小数除法分成两个部分，第一部份是除数是整数。这部分内容包含小数除以整数和整数除以整数（商是小数）。第二部份是一个数除以小数，这个数可以是整数也可以是小数。其中，小数除以小数完整体现了小数除法的计算法则。
牵着蜗牛去散步，需要慢慢来。唯有慢慢来，才可能感同身受到孩子做题目时的难点与困惑点。怎样是小步子教学除法呢？具体过程如下：
1.在教学除数是整数的小数除法时，先回忆224÷4，唤醒孩子的除法计算思绪，触发有关除法技能。
2.练习新技能。把题目改为22.4÷4
这个环节的重点在于商的小数点与被除数的小数点对齐，其他同整数除法。
3.再过渡到整数除以整数（商是小数）的例题。为了更好的过渡，让孩子列竖式计算28.00÷16，这就是小步子教学的关键一步，起着承上启下的作用。
这个环节的重点在于让孩子明白商的小数点要点在哪里，以及理解为何可以有余数就添0继续除。（孩子可能有疑问，这个添加的0是哪里来的）
4.根据小数的基本性质，28.00÷16可以写成28÷16。然后教学简洁的竖式写法。（数学追求简洁性）
有了上面的四步，就可以能孩子明白简洁性竖式的来龙去脉，让孩子的困惑点消失～
5.教学5.6÷7，当整数部份不够商1的时候，要商0。
到此，除数是整数的小数除法告一段落，进入除数是小数的除法部份。下次，再继续探究～～～
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