班主任的事儿

      今天下午，A同学的妈妈通过微信问我，是不是有空，她想和我说件事。

      随后我联系上了她，问她有什么事？

      她说，在本周四晚上，她的女儿A和她们的寝室长B发生了矛盾。她的女儿被寝室长拉着衣领，连着扇了三个耳光。同宿舍的六个同学中只有一个同学上去拉架，其它五个人中有四人保持沉默。最让人气愤的是有一个女生竟然高叫着:“打得好！”——现在她犹豫着是否要让女儿今天到学校去？因为她怕女儿到校后仍然会遭受那样的待遇。

      我听了之后很吃惊:这不就是活生生的校园欺凌吗？它竟然在我的眼皮底下发生了？

      随后我赶紧了解了情况，发现在表面的平静之下确实“暗流涌动”，所有问题都指向了学生B:九月初新学期刚开始学校进行军训的时候，A和B关系还很好。但是有一次，不知怎么的，A打了B三巴掌——A说自己打得很轻，就是像打着玩的那种；但B的反应却很激烈:当时就哭着说还从来没有人这么打过她。A也哭着向B道歉，但B没有回应。两人的关系从此降至冰点。这次，B打A巴掌就有报开学时A打了自己三巴掌之仇的意思。

      另外，B和同组的人关系也不好——她可以打或者拧别人；但别人不能还击她，一反击她就与人大吵大闹；她还处处针对A:她无中生有的造谣败坏A的声誉，让别的同学不要和A玩以此来孤立A等等。

      听到这桩桩件件，我的头都大了！这个B到底出生于什么样的家庭竟然会这么复杂？临近期末考试，时间这么紧张她竟然还有心思搞七搞八？她到底想干什么？她和A到底有什么深仇大恨必欲置之于死地？

      经过考虑后，关于此事我打算做如下处理:

      1.对于B让她也尝尝被孤立和排挤的滋味——让她单独坐在书柜前，面对着老师和全班同学。但是本着惩前毖后治病救人的原则去做，要把握着度适可而止；

      2.要刹住学生们面对同学闹矛盾时冷漠观望的风气；要让他们知道遇到纠纷时袖手旁观的危害以及努力化解矛盾的重要性。

      3.告诫学生:遇到问题找老师。

      唉，班主任的事儿可真多！