复盘的过程是在回顾与反思，我的中学课堂推荐这么一种模式：“预、研、展、思、质、补”即预习、研学、展示、思考、质疑、补充。环环相扣，这么看来，每一环都是对上一环的复盘。知识的传授便是如此，不断的复盘，才能渗透，才能化为己用啊。
图源石家庄二中微信公众号
复盘的价值在于深化记忆，为什么“人之初，性本善”是根植于华夏儿女之心的价值观念，是因为代代辈辈地传诵，从中衍化的故事，这其实也是复盘。
复盘的其他价值不做赘述，大家都懂，这里为大家介绍几种复盘方式，自取所需，不断精进。
一.表格法
在我们的大脑中，对图形的敏感程度大于文字，这也是我们倾向于视频而不是阅读大量文字来学习某种技能。表格的优点是易制作，重要点，可看性强，但因篇幅大小不易扩充。
下图是我在阅读《时间管理7堂课》对自己大一事宜安排的表格，表格形式复盘自该书。
二、知识梳理法
知识梳理倾向于全面复盘，不能只记概要，需将整体知识简介完成，这更好像是我们一轮复习时期的知识清单，以全覆盖式灌输，地毯式搜索，完成一遍式扫盲，重点在全。
各种教辅资料就是对课本知识的复盘与扩展，当然，我们生活中也有其他地方用到梳理法，菜谱是对做菜过程的复盘，广告是对产品生产工艺的复盘，无法做到详尽、透明。势必影响效果，无法做出美味的菜，也无法将牛奶、熟食等销售出去。
伊利工厂对外开放
三、思维导图法
思维导图是由东尼•博赞先生发明的一种思维工具，先生著有《思维导图》等多本工具性图书，我在初中时读过一本并在高中时期有幸得到相关老师培训，受益匪浅，这里先推荐给大家。解决问题需要多个维度，在从更高的角度来看问题，就更容易解决，思维导图是表达发散性思维的图形思维工具，图文并重，将各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。相关智能操作，笔者在《无纸化学习》中提及，有兴趣的同学可以翻阅。需要提醒的是，思维导图只强调关键词！而不是知识的堆积！我们需要靠大脑来根据关键词从而联想记忆回顾知识并获得更多思考补充，过多的知识堆积只会限制你的思维。思维导图贯穿在生活的方方面面，是表格法与知识梳理法的优势结合，无限制，可随时在上一级进行衍生补充，又可配图，触动大脑兴奋点，提高效率。
错误示范 ，图源本人校友
正确示范
四、网络输出法
可向大V投稿输出，也可制作短视频、PPT通过向网友的分享，以大范围传播方式提升自己复盘力。新闻与传播学同学掌握大部分传播专业知识，操作起来更易上手。在大趋势下抓住数据力量，联机输出。
图源抖音
让我们一起通过这些学习，成为终身学习者。就像英语教材的一句话：“Study is a lifelong journey”，学无止境，我们永远都在攀登。
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