疫情推迟了开学的时间，但是并未阻止我们学习的步伐。假期中有幸听到朱雪晴老师的系列讲座——新教育在银河，收获良多。在此，分享一点自己的感受。
第一：在讲座中，朱老师提到新教育提出伊始，许多人都抱着怀疑的心态，不知道新教育可以走多久。当时的朱永新老师为此，设置了一项保险，每日三省吾身，写千字文一篇，坚持十年，如果还未成功跻身成功者之列，就可以拿着这些3650篇文章来公司索赔。以一赔百！每日一千字，其实并不是很难，但难的是十年如一日。如果有这份坚持，定是不甘平凡的人。从量变到质变，只需要时间的沉淀。看到此处，想起之前关于董卿老师的一篇报道，因为《诗词大会》、《朗读者》等节目再次爆红网络。谈及此处，她提到自己不管再忙，每天睡前都会坚持一小时阅读，正是这一小时的坚持才让她腹有诗书气自华，优雅从容。对于教师而言，如果能坚持每天的定时学习，假以时日，一定会有所不同。
第二：让每一颗星星在银河中闪光！不做第一，只做唯一。找到每个人身上的闪光点。对于教师，每年需要面对各种成绩评比。但是第一只有一个，我们是否可以发现自己身上更多的与众不同，发扬特长，拥有自己独特的一面。或许，是擅长课件制作；或许是擅长与学生互动等等的一些小细节，把这些优势不断强化巩固，或许就是我们的“唯一”。对于学生而言，成绩固然重要，但是每个人闪光处并不相同。里面提到一个全科评语，就是每个学生的成绩单上都会有各科老师的评语，这些评语可以更好的反映一个孩子的在校表现，找到他的与众不同。对于每个师生而言，其实都是一样的，每个人都是独一无二的自己，都该拥有自己的精彩。
第三：仪式感。银河小学有7幢楼，选取北斗七星作为它们的名字；选取十本书中的人物形象作为道路的名字。校园中的一花一草，一树一木都被赋予了浪漫的名字。对于低年级的孩子，某天可以戴一顶创意帽子来学校；某天可以打扮成自己最喜欢的人物形象来学校；当然也可以申请在青草地舞台上为全校人表演。诚然，我们不能完全模仿；但是仪式感却让每一个日子变得与众不同。学校的生活其实占据我们时间的一大半，对于学生更是如此。每天在这里吃饭、学习、玩耍、成长，不是日子的不断重复叠加；而是每一天都是新的成长。在开学初，为每个孩子准备一件小礼物；教师节为老师送一支康乃馨，或者一盆绿植，或者送去一杯咖啡，温暖人心。这些细节，无不显示银河的仪式感。目中有人，眼中有光。银河的文化更多的都是通过这点点滴滴的仪式感体现。
新教育是不断发展的教育，每个教育人都在尝试、努力将它做的更好。结合自身，不能一味模仿，只能因地制宜。汲取营养，更好的成长。
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