王永东甘肃临洮墁坪小学
这是我参与勇气读书会打卡第153天，
我阅读的书目是美国的帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》之译者的话1
我的分享笔记：
把对我们自身的认识与我们所做的事情重新联结，就让我们的生活和工作贴近了更新的激情、认同承诺和自身完整。
叙事探究明净的内在空间，再生中小学教师文化，学生们在感受教师源自心灵的教育智慧中，播下心灵成长的种子。 优秀教学源自心灵的基本理念，通过教师叙事探究的路径，转化为教师群体可意会言传，可相互感染的生命成长体验方式。
《教学勇气》引导教师与自我心灵对话，有益于升扬不受逻辑禁锢的轻灵心态，相遇蛰伏的自我潜能，畅通教育智慧，而人际间的共情理解，容易催化个性去弊、获得自知、自我更新为照了自己的光。
王永东甘肃临洮墁坪小学 这是我参与勇气读书会打卡第153天， 我阅读的书目是美国的帕克·帕...
----读帕克.帕尔默《教学勇气》5（P6—P7） 第一章 帕克.帕尔默先生说好老师有一个共同特质：“一种把他们个...
最近在啃读一本《教学勇气》的书，本书建立在一个普通的信念之上，优秀的教学不能被降格为技术，优秀的教学源自教师自身的...
----读帕克.帕尔默《教学勇气》5（P5----） 2.教学与真我 在读帕克.帕尔默的《教学勇气》这本书时，我对...
在《教学勇气》这本书里出现最多的关键字，也许就是自身认同。 自身认同是怎样形成的呢？个人认为自身认同来自多个方面，...
自身认同是自我完善的基础，只有自身认同才能够使自我更加完善。自我认同是构成人生的各种要素的汇总，而自我完善则是这些...
《教学勇气——漫步教师心灵》是由美国作家:帕克.帕尔默著，吴国珍等译的一本教育学类书籍。 书中说到:“真正好的教学...
----读帕克.帕尔默《教学勇气》5（P6—P7） 第一章 教师的心灵----教学中的自我认同和完整 1.教学方法...
教师的心灵—教学中的自身认同和完整 学科知识对我们的自身认同和外部世界有启发意义。我们与学科相遇，学科也铸造了我们...
“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自我完整。” “自身认同在于构成我生活的多种不...
本文标题：自身认同
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/cdtocctx.html
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