【本周作业2】
[主题]：如何描绘出故事的细节（如何写好A1）
[片段来源]：拆解片段来自《故事思维》 P.128
【R：原文片段】记性不只是指一种好的或是差的记忆功能。一些记忆力差的人也能记住一个难忘的故事。
我们能够记住那些一个个情节交织的，对我们有意义的、对我们的想法有着影响的事情，或是让我们感觉好或坏的事情。我们能够记住的，是那些能让我们情绪波动的故事。好的故事会被铭刻在听众的大脑中，字字句句被串成意义深远的整体，激发出生动而又强烈的情感。我们都记得，野狼"呼時呼時吹气，直到把房子吹倒"的《三只小猪》的故事。 然而大多数人却不记得数学课上的"向量"。你要是想让人们记住什么，你就要让你的故事在人们头脑里留下一个难忘的形象或者镜头。让它能像《辛德勒名单》中穿红衣服的小女孩儿、《发条检》里圆挣着的眼晴，试图打电话回家的外星人一样清晰地在人们的脑海里留下印记。
细节越具体，越容易产生广泛的联系，这貌似不合常理，却是所有讲故事者共知的秘诀。如前文所述，一个成功的故事必然是触动了人类某种共性的故事。其实，要触动人类的共性，首先要描述个体的个性。
例如，你若想通过自己的故事唤起听众对母亲的回忆，你首先要细致地描绘自己的母亲。你可以提到某个平凡的一天，母亲穿着朴素的衣服开着常见的车，送你去上学。这段叙述无需华丽的辞藻，也不必情节曲折，只要有清晰的细节，便能够让听众记起自己的母亲。
【I：拆书的家讲解引导】
What：人们能否记住一件事情，并不完全取决于记忆力。要想让人们对某件事或者概念印象深刻，最简单的方法就是将它描述成“故事”讲给大家。
Why：枯燥乏味的知识总是让我们很难提起兴趣，想要记住它们，如果没有一点记忆方法和实践，就需要为之花费大量的时间和精力。相反，故事中的一个形象或是影视作品中的一个镜头，却能让我们记忆犹新甚至刻骨铭心。因为一个好的故事能够通过仅仅某一点的描写就引发大家的共鸣，有触动的东西必然会令我们难忘。
Where（在什么地方使用）：在日常的交流中，对于平淡事件的生动描述；在一些课程中对于概念，举例和打比方的讲述方式都更容易加深听众的印象。
How：要想把事情变成一个容易给大众留下深刻印象的故事，需要符合以下几个要素：1.有意义和价值：能够对我们的想法有影响或是能引发我们的判断。2.有情节转折：能够引起对方的情绪波动和情感起伏。3.有具体细节：能够通过某些场景中的细微之处加深印象。
【作业】请根据上面的【R】与【I】写出你的:
【A1：描述自己的相关经验】
2012年，11月随新来的领导下基层检查，路上他突然给我讲起来故事来。他说，千禧年左右，某单位一帮号称关系比较好的8个人，公费出去玩吃饭，席间还买了纪念品。结果隔了三天，因为被举报，就有人来查这次的情况，查这件事的人不仅明确说出他们当天都吃了写什么，买了些什么，甚至个别人说了些什么都一清二楚。后来所有人退还了旅游、吃饭和买东西的费用。
反思：
因为他这个故事，我特别清楚地记住了，人需要慎言、慎行和人心难测。说教有可能只能让我记住说教的抵触，但是他的故事却让我至今记忆犹新，并颇受教育。
【A2：我的应用（目标与行动）】
【目标】
马上母亲节了，悟空问答开始了母亲节活动，我想通过故事来表达母亲的不易和我对她的爱。
【步骤】
1.叙述母亲的不易：
小时候爸爸在城里上班，每天晚上回家，妈妈平日带着我们三个女孩，白天忙农活，晚上还要做衣服、鞋子。我记得遇到雨天，爸爸没法回家的时候，晚上妈妈会把院门插上，屋门也插上，而且屋门会再顶上一根木棍，门口摆上椅子，椅子上放上铜盆，椅子旁边放上茶缸和不锈钢的碗和罐子。从小到大，我一直以为母亲是我精神的支柱，现在才知道，她的坚强和勇敢，是需要多大的毅力来克服自己的内心。
2.以身作则的孝道
小时候，农村重男轻女，我家三个女孩，可想而知，母亲在奶奶家的地位。
分家时，爸妈带着我们单独出来，最小的叔叔留在了老屋，他有两个儿子。
奶奶说话是刀子嘴，我们长大之前母亲不知道隐藏了多少委屈。但每次奶奶来我们家，妈总是把家里好容易攥下的鸡蛋炒一盘，小时候嘴馋，只要奶奶没动筷，我先动手了，妈妈总会轻踢一下提醒我，不可没有长幼顺序。
3.远见和坚韧
小时候村里人都说女孩赔钱货，小学毕业就下学织地毯，攥点嫁妆钱。当时因为我们家三个女孩，不少人撺掇母亲不让我们三个上学。母亲说，嫁妆可以一分不买，谁看好我们家姑娘爱娶不娶，但学必须得上，错过上学，以后后悔都没得补，只要我们能考上，她砸锅卖铁都要供。
当年，我们家是我们十里八乡唯一一家出了三个女大学生的。
母亲是我们精神的导师，爱的源泉。
【控制】这样讲述，如果能够被推荐，我奖励自己一根冰激凌。当然不能让女儿看到。
网友评论