春去秋来，年复一年，春末夏初的时节来到我们身边，我们总是感叹时间流逝得如此之快，我们总是在季节的更替里诉说着岁月的精彩与感动，今天我们依然在早安晨光中读着优美的诗句，感受春光的无限。
版面设计
欣赏佳作
林老师说每个季节都有属于自己的美好，因为有你们这个晚春变得更加灿烂，你们和这漂亮的诗配画都是这个春季永恒的回忆！欣赏了吉林市龙潭区金珠学校的诗配画和思维导图，孩子们也是第一次看到这么好看的诗配画和思维导图，个个称赞不已，并且试着效仿，林老师继续用亲和的语调告诉孩子们，四季的更替看似悄无声息，但你若仔细观察会发现每一天都有惊喜，今天就让我们跟着诗人范成大去发现四时之美吧！寻觅他诗句中的精髓！
初读诗句
林老师很细心的给孩子们标注了生字，并且一再提醒孩子们注意，通过初读孩子们对于今天要学的诗句有了大致的了解。让 阅读无障碍！
走进诗人
在林老师的引领下，我们知道了范成大号称石湖居士，南宋诗人，其诗风格平易浅显，清新妩媚，题材广泛，反映农村生活的作品成就最高。
解读诗题
林老师从字词开始，让我们从题目知道了一年四季不同的田园景色而产生了很多感想，《四时田园杂兴》共60首，分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，今天我们要学的是晚春。看到这里孩子们不禁感叹这个题目的诗歌竟然有60首，我们却只会背一首。
品味诗意
“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”给我们绘制了一幅暮春图，这个时节那种大自然的金黄与雪白相映成辉的错落感，树有树的金黄，麦有麦的雪白，在田间地头麦穗杨花了，油菜结籽了。看似各不相干，却把一个晚春打扮的如此俏丽多姿，生机勃勃。孩子们不仅理解了也有了画面感，在老师的引领下，很快便理解了诗句，诵读起来轻松多了，
“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”这两句让我们感受到了多么恬静的乡土气息，那翻飞蝴蝶，那环绕篱笆而飞得蜻蜓，还有那日渐变长的天日和不再有空闲的乡村人，给这个乡村带来了额清幽和安静。
学生作品
这一切的一切从大诗人范成大的诗句里面得以体现！
自由诵读
时间过得很快，抢麦时间到了，今天我们第一次上麦，孩子们激动不已，遗憾的是没能在那么多人面前诵读一下诗句。我及时鼓励孩子们，不要气馁，一定会有机会的！
激情诗配画
课后孩子们根据诗句的意思进行诗配画，在画面上展现了浓浓的田园风光，让这一切的美好都付诸于纸端，付诸于画面，让整个春季画上了一个圆满的句号！让我们在感慨时间流逝的同时，也留下了一段美好的回忆，孩子们今天特意要求要在有田园风光的花园里面拍照，好吧满足他们的要求，我们就一起来到花园里面开心的拿着作品，然后摆着自己喜欢的姿势，从他们的笑脸从他们的眼神看到了他们的自信，看到了他们的开朗！
在花园里展示作品
*
网友评论