周老师改文章（三）

周老师改文章（三）

①如何使文章生动和凝炼

细节要仔细地写，越细越好。但是细节不能多，不能把所有的过程都写进去。该“略”的地方要非常略，目的是突出重点。

你一直感觉文章啰嗦，是因为你不懂得轻重、强弱、主次、虚实的运用。

如果你喜欢音乐，绘画，书法，太极拳，等等，就会知道“轻重、强弱、主次、虚实”在所有艺术中都是相通的。

所以我针对你的文章，有些细节更加详细，有些句子断落果断割舍。目的是把主要问题说清楚，给读者造成深刻印象。

别人说过的话，尽量少说或者不说。别人没有说过的话，要多说。

聪明的人通过读书充实自己，智慧的人通过读书放空自己。聪明人喜欢走别人走过的路，智者喜欢开辟新领地。

如果你写的都是别人说过或者知道的话，读者就没有新鲜感。喜新厌旧是每个人的共性，只有说出别人没有读过或者听过的话，才能引起别人的注意。

②感悟修改

修改别人的文章比自己写要难很多。自己写是倾诉，享受。修改则是倾听，受罪。

自己写，内容熟悉，表达方法习惯，熟练。而修改别人的文章，就像走迷魂阵，常常晕头转向。

别人的内容，自己未必感兴趣。别人的语言，怎么读都感觉别扭。

别人让自己修改的文章都是半成品，问题和瑕疵很多。给别人修改起于爱心，考验细心，锻炼耐心。

自己的问题自己难以发现，却很容易看出别人的毛病。帮助别人修改文章，别人的问题是一面镜子，可以看到自己也有同样问题。

帮人绝对不会吃亏。提高写作水平最快的技巧就是给别人修改。

③学生进步的大和快慢主要不在老师，而取决于学生对老师信任的程度，以及能否听话，照做。

虔诚的学生，遇到最差的老师，都能开悟。没有谦卑心，再高明的老师，对他都无能为力。

④写作者最好学习一种乐器，因为所有的艺术表现技巧都在弹奏中体现。艺术都和音乐相通。看别人的书法、绘画或者文字，就可以知道他是否懂音乐。

理论用不上，主要是学习演奏。我练习古典吉他三十多年，水平不高，但是对书法、写作、太极拳都很有促进。