周老师改文章（六）――如何治疗“啰嗦”

周老师改文章（六）――如何治疗“啰嗦”

读了一篇文章，指明了病灶，开示了处方：

表达清晰，流畅，所以我没有怎么“动刀子”。

写的是真实心理活动，像日记，碎碎念，自嗨。只能自己受益，对别人没有任何好处。

文章贵在“以小见大”，而你的文章只能见到“小”和“细碎”，没有“大”和“高深”。

想清楚大事情的人就不会被鸡毛蒜皮困扰，你局限于唠唠叨叨婆婆妈妈，就是因为你从来不思考大事情，或者大事情没有想明白。

请原谅我的直率，因为不指出“病根”，你永远无法改进。

你心细，同时格局很小。但愿没有伤害你的自尊心。啰嗦的人我见过很多，原因我也很清楚。

修心，扩大自己的眼界，格局，多关心他人，多想一些人生根本问题，大问题。

根本问题就是每个人都关心的问题。文章涉及到每个人的内心，别人才愿意花时间阅读。否则就没有读者。

多阅读哲学，宗教，身心灵，等等领域的书籍。

以下是被我“诊断”的文章：

老师建议我写短文，并说如果我继续写长文，写作将无法提高。

我不曾写过短文，对短文写作要领也不明白。短文的内容写什么？用意如何确定？字数怎样控制？

我头脑一片混乱，困惑加迷茫充斥在心。

老师说从一件事练起，不管大事小事，只写一件。

我反复琢磨老师的话。写一件事，肯定要写一件有意义有所指的事。不能像以往把生活中发生的事任由思绪发散，怎么想怎么写。

提笔前就得在脑中罗列哪些事可以拿来作素材。写这件事准备告诉读者一个怎样的道理，想要揭示什么？或有趣，或包含人生哲理，或披露现实……

第一次发觉写作如此之难，思索半天，无从落笔。

短短的几百字，费的心思比之前的一千字更多。以往一写文我刹不住脚，零星散碎，废话居多。

想过放弃，按照这样的方式我会不会很快写不出。

可继续自嗨自乐，写作永远停留在原地。这不是我的目的，也不是初心。

写文断断续续几年，眼见他人的文章日益精进。自己尚在小学生阶段自娱自乐，很苦恼，更加怀疑自己的能力。

如今有此良机，幸得严师指导。就该坚定目标，哪错改哪。我深知这是一个坎。迈过去，我的写作就会长进。越艰难越要挺住。