启梦班同学们：
今天，康老师与大家交流一个学习中很小的话题：坚持！
前段时间我向大家推荐了一个很小的学生方法：便签学习法。
就是每天晚自习放学前，每人在小小的便签纸上，写下第二天准备完成的三个学习任务。在每个学习任务前画一个小方格。等第二天一一去落实它，到晚上全部完成后，在小方格里，画上对勾。
过了两周，还有谁在坚持？
（有大约10个人举手。）
呵呵！我不知道更多的同学为什么没有坚持，也许觉得这样的举动太微小，不值得坚持；也许你自己有更好的做法，值得自己去尝试、去坚持。
当然，老师也只是推荐，你可以选择不做。
不过，坚持一件事，能一直做却是我们都认为应该提倡的。
我之前还推荐过，在最近练习考试作文训练时，尝试使用书信体格式，以达到形式创新的目的，还有谁在坚持？——目前，我只知道何博同学，一直在坚持，每三天一次随笔作文训练，只有他还在坚持用这种形式，给古代文人写信。目前已写了八篇了吧！
这就是我们一直提倡的学习中的“刻意练习”！在一种体裁、形式或内容上，专注地练习下去，达到精深的目的。我们不是还把何博同学写的“给李白的一封信”，给大家打印，号召大家向他学习吗？
——这，就是知道为什么何博同学几乎每次都是我们班级的第一名了吗？你就知道学霸应该是什么样子了吗？
不被一个小的看似单调的练习阻碍，把一种学习形式坚持从不同角度练习下去，以达到习惯、精深。这不是很好的坚持的身边的榜样吗？
在数学中有一个概念“复利”，曾被爱因斯坦称之为“世界第八大奇迹”。
所谓“复利”，就是利滚利，用一个简单的例子解释就是1.01的365次方是37.8。
也就是说，如果你每天在原有的基础上，进步0.01，一年365天后，就是三十多倍的收益。
复利
有一个古老的故事，它显示了复利效果的威力。传说西塔发明了国际象棋而使国王十分高兴，他决定要重赏西塔，西塔说：“我不要你的重赏，陛下，只要你在我的棋盘上赏一些麦子就行了。在棋盘的第1个格子里放1粒，在第2个格子里放2粒，在第3个格子里放4粒，在第4个格子里放8粒。依此类推，以后每一个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍，直到放满第64个格子就行了”。国王觉得很容易就可以满足他的要求，于是就同意了。但很快国王就发现，即使将国库所有的粮食都给他，也不够百分之一。因为即使一粒麦子只有一克重，也需要数十万亿吨的麦子才够。尽管从表面上看，他的起点十分低，从一粒麦子开始，但是经过多次乘方，形成了庞大的数字。
可见，小坚持就能有大成就。
回到开关提到的便签学习法，也许你坚持了三天，五天，或者一星期，起初还满心欢喜地执行着，但一旦被其他事情打乱，不能有自制力的坚持，就觉得没有效果，于是，就放弃了。其实，这不是方法的问题，这是你的恒心的问题。
如同医生给你开的药，再好的药，哪怕是特效药，一个疗程需要一个月，（实际养成一种好的行为习惯，也不过大约一个月，甚至只需21天。）你却只坚持了十来天，看不到效果，就放弃了。
没有一定的量变，却期待突然有一天的质变，那可能吗？
同学们，学习本身就是一件很考验智商的事，但更考验人的是人的情商。这其中人的意志力、自制力、信念、毅力……都是必须经受锻炼的！
康老师多么希望看到大家能经受这样的考验，成为真正有信心、有毅力的学霸呀！
孙悟空 八卦炉
孙悟空不经过太上老君八卦炉里七七四十九天的融炼，怎能拥有火眼金睛的能力！
唐僧师徒不经历九九八十一难的坎坷，怎能到达西天，取得真经？怎能成佛？
没有坚持，何谈成功？
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