我打算在听评课的时候讲解植树问题，讲解这一课时，我就想自己能做一个可移动的植树问题展示教具。
正好领导发了一个泰安市自制教具评选活动，我就开始想：怎样才能制作出植树问题的展示教具呢？植树问题要让学生弄清楚三方面的情况：两端都植，一端不值，两端都不植。
植树问题是智慧广场里的一个课题，对学生来说是一个难点知识。如果学生通过实际的操作，自己总结三种规律，教具形象直观的话，很容易让学生总结规律。
我也不知道怎么就把“鞋盒”用上了，因为它可以一盒三用，三位一体。初具模型后，同事也加入行列，紧罗密鼓地制作修改，录制操作使用视频。
还好，估计是最后一个上交的。祝愿自己能获奖啊！
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自制教具 价值观了解。
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本文标题：自制教具
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